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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    浅谈小学语文阅读能力培养的策略

    郭婷婷
    82页
    查看更多>>摘要：阅读能力是学生学习语言的过程中应该具有基本的知识能力,阅读能力的优秀程度不但能使学生较好地掌握和理解语言知识,还能直接体现学生的综合素质的水平,因此,教师在语文课堂教学中应重视培养学生的阅读能力,创设良好的课堂教学情境,制定明确的阅读能力训练目标,制定出提升学生阅读能力的合理科学的教学规划.

    小学阅读语文能力培养策略

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    小学语文词汇积累教学策略探究

    黄雪琴
    83页
    查看更多>>摘要：从教以来我一直教小学语文,如何提高字词教学有效性是我一直在思考的问题.字词教学不仅是识字教学,而且是贯穿各年级段的语文教学.怎么才能够体现词汇教学,词汇教学是阅读和识字才是字词教学的锻炼的过程.作为一名小学语文教师,如何引导学生掌握正确有效的词汇学习方法是非常重要的.聚焦于小学语文词汇积累教学,旨在为相关教育工作者提供一些教学思路.

    语文词汇积累教学教学方法

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    多管齐下让小学数学课堂教学"活"起来

    接秀峰
    84页
    查看更多>>摘要：小学数学对于孩子们今后获取知识至关重要,如果在小学时代把数学学习好,产生浓厚的兴趣,对于未来他们学习数学能够打下坚实的基础.对此,本文分析研究认为,要通过多种形式和途径让小学数学课堂教学"活"起来,通过"活"起来激发孩子们学习数学的兴趣,在带着兴趣的学习活动中,他们能够获取知识.

    小学数学课堂教学小学数学教学小学教学小学数学

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    小学生数据分析观念的培养策略

    李发水
    85页
    查看更多>>摘要：新课标对数据分析教学提出更高的要求,提倡培养学生的数据分析观念.因而,教师在教学数据分析有关的内容时,要有目的性的培养学生的数据分析的观念.因此,文中详细介绍小学生数据分析观念的培养策略.

    小学生数据分析观念培养策略

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    《等式与方程》的"三放"教学方式

    林正国
    86页
    查看更多>>摘要：传统的数学课堂教学教师包办代替的多,学生的潜能得不到发挥,课堂死而不活,最终导致课时目标难以达成.在课程改革的今天,教师必须转变理念,在教学方式上做一些研究.把学习权主动地交给学生,大胆放手,让他们操作、分类、练习、感悟、归纳、获得.我们的课堂氛围一定更活跃、更精彩,教学效果一定更明显.

    放手操作感悟分类练习

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    英语配音App在小学英语教学中的应用

    刘翠
    87页
    查看更多>>摘要：移动应用程序的迅速发展,改变了人们学习和生活的方式,英语配音App为英语学习者尤其是小学生的学习提供了丰富的资源,激发了同学们学习的热情,教师应帮助并指导同学们利用配音App进行有效学习,提升同学们口语交际的能力,达到促进学习的目的.

    英语配音App小学英语教学

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    小学数学计算教学的策略

    刘静远
    88页
    查看更多>>摘要：近年来小学生的计算能力出现了下降,这也直接影响到了学生初中的学习.小学阶段出现了计算器,就认为计算不重要了.还有的就是取消了小升初考试,不考了就不重视了.计算是任何数学启蒙阶段的基本内容.由此可见计算对于学生的重要性.如何提高学生的计算能力呢,是我们要研究的问题.

    计算算理激励兴趣

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    小学音乐教育在素质教育中的重要作用分析研究

    刘月妃
    89页
    查看更多>>摘要：素质教育是当前基础教育改革的主旋律,而小学音乐教育是小学素质教育中不容忽视的重要内容,它对学生的思想道德、智能情感、身心健康等素质的形成,有看其他学科所不可替代的重要作用,重视音乐教育,是学校教育教学改革的突破口,是促进学生素质全面提高,培养高质量,高水平的新时代合格接班人的切实而又十分有效的途径.

    素质教育小学音乐音乐教育小学教育音乐

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    学生课外阅读在小学语文教学中的有效指导

    柳清华
    90页
    查看更多>>摘要：学生课外阅读是语文教学的课外延伸,是提高学生语文综合能力与人文素养的重要方式之一.小学语文教学是语文各项基本素养与能力培养和建立的关键时期,也是学生三观塑造的重要阶段,因此,对于学生课外阅读在小学语文教学中的有效指导的研究具有重要的现实意义,本文立足于现实,先阐述了学生课外阅读指导在小学语文教学中的重要意义,然后提出了在教学实践中有着很好的教学效果的四种有效地阅读指导方法.

    学生课外阅读小学语文教学指导

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    新课标下小学数学教学方式转变的策略

    宋桂芹
    91页
    查看更多>>摘要：新课程标准的颁布,推进基础教育的改革与发展 .本文以创设情境、自主探究 、主动参与、亲身体验、合理评价等因素,结合小学数学教学实际,探讨新课标下转变被动接受为主的教学方式,促进小学生整体素质全面发展.

    小学数学教学方式策略

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