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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    基于"翻转课堂"的高中英语语法教学研究

    王莎莎
    174页
    查看更多>>摘要：翻转课堂作为一种新型教学方式,与我国的传统教学方式大相径庭,要求教师能够培养和调动学生的学习积极性,掌握数字化、现代化、和信息化的教学媒体工具,做更详细完备的学习任务设计.本文首先简要对翻转课堂的理念和流程作简要介绍,再分析探讨翻转课堂与高中英语语法教学的具体结合的落脚点和实施形式.

    翻转课堂高中英语语法教学

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    现代教育信息技术在高中自然地理教学中的应用

    潘梦
    175页
    查看更多>>摘要：科技飞速发展的今天,在教学领域里,知识传播已不在是过去那种简单的从声音到耳朵的单一形式的传递,而是图、文、声、像并茂的复合传递形式.因此在高中地理的课堂教学中,教师就要紧跟时代发展的潮流和步伐,做到与时俱进,积极将现代教育信息技术应用到课堂教学中,进一步提高课堂教学效率.

    现代教育信息技术高中自然地理教学

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    初中数学教学培养学生创新思维能力

    钱爱英
    176页
    查看更多>>摘要：在初中数学学习过程中培养学生的创新思维能力,是初中数学教师的重要教育工作,目前初中数学教师所面对的主要问题就是利用怎样的手段和途径来培养学生的创新思维能力.下文中,我们结合多年的教育教学工作经验,对培养初中学生在数学学习过程中创新思维能力的形成进行了探索和研究.

    初中数学教学培养创新思维

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    社会主义核心价值观融入初中道德与法治课教学模式探析

    肖丽丽
    177页
    查看更多>>摘要：道德与法治教育对于学生们的良好成长能够发挥出极为重要的作用,道德与法治课学科之中肩负着对社会主义核心价值观建设的强化与推进使命.笔者在本文之中基于多个方面对于初中道德与法治课堂教学之中融入社会主义核心价值观的相关方法进行了描述.

    道德与法治课社会主义核心价值观融入教学改革

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    我校英语组集体备课新模式总结

    许美莲
    178页
    查看更多>>摘要：我校英语教研组把"跨校协同"教学变通为我们的同校跨年级协同/合作教研的集体备课形式.基于新课程理念和英语"一条龙"等级的理念,高一、二、三年教师可以跨年段自由组合进行协同教研,把三个年级的英语词汇学习通过夯实基础、梳理要点、结构网络形成词汇学习同步整合方案,由三个年级教师共享.

    跨年级协同合作教研词汇教学

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    初中历史教学中如何培养学生学习兴趣

    殷艳丽
    179页
    查看更多>>摘要：一直以来,历史对于绝大多数中学生而言都是机械而又无趣的存在,进而出现了学生普遍的历史知识成绩水平偏低,历史学科相关的能力也就相应的降低.这一现状将如何做出调整?应该将历史教学实践相结合,主要提升学生对历史学科的学习兴趣,对此.我们在这种形势下,如何培养初中生对历史知识的学习兴趣来进行深入的探讨.

    历史教学学习兴趣培养措施

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    初中英语信息化教学体系构建探究

    余潇
    180页
    查看更多>>摘要：初中英语信息化教学的构建,要着眼于英语教学体系的原则和意义,借助于情景教学、内容甄别、对策整合以及教学评估等一系列科学有效的策略,以适应信息时代英语教学要求,提高学生学习英语的积极性,提升教师的教学水平,促进学生英语实力的全面提升,构建系统化的初中英语信息化教学体系.

    初中英语信息化教学体系构建探究

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    初中数学教学中学生创新思维能力的培养研究

    郑秋华
    181页
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    初中语文综合性学习存在的问题及其对策

    申琳
    182页
    查看更多>>摘要：初中语文教学是非常重要的,因为语文教学是其他学科教学良好开展的基础.通过有效的语文综合性学习可以提升学生的理解能力和表达能力,更好地适应初中生课堂学习内容,加深对知识的理解.但是因为教育改革使得初中语文教育的重点不断变化,初中教师对于课程内容的设计也没有很好地把控.

    初中语文综合性学习问题对策

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    高中历史教学模式的创新模式探讨

    崔宏勇
    183页
    查看更多>>摘要：历史课程教学的传统单一,使得学生对于历史课程的学习并不感兴趣,历史教学效果一直不好.因此,作为当代历史老师,需要了解学生的学习心理,加强对创新教学模式的探索,全面开发每个学生的潜能,发展学生的个性,促使学生获得德、智、体、美、劳的全面发展,提高学生的综合素质.本文对高中历史教学的现状及创新模式进行了探讨.

    高中历史教学模式创新模式

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