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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    小学数学教学与德育工作的有效整合

    冼丽婷
    114页
    查看更多>>摘要：小学数学在当前阶段是一门重要的基础性的课程,小学阶段主要是能够熟练掌握基础的知识并且养成自觉的学习习惯,初步形成正确的价值观.如何将德育教育合理的整合入小学数学的教学工作中就成为了一个话题.本文对相关的话题做出了阐述,希望对相关的研究者有所帮助.

    德育工作小学数学有效整合

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    让德育之花绽放黄云小学

    陶吉祥
    115页
    查看更多>>摘要：德育是学校教育的重要组成部分.是素质教育的核心,它关系到学生的健康成长,更关系到国家的可持续发展.如果学生的想法有问题,尽管在其他方面素质很高,但很难取得很大的成功.学校德育是衡量学校工作成败的重要因素.

    德育活动养成教育关爱学生

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    如何在小学语文教学中有效渗透德育教育

    杨雅红
    116页
    查看更多>>摘要：《语文课程标准》中指出:"在教学过程中,应使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德的教育和科学的思想教育,培养学生的创造力及爱美的情趣,发展健康个性,养成良好的意志品格,逐渐形成积极的人生态度和正确的价值观.

    语文德育渗透教育

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    如何在小学体育教学中发展学生的健康行为观念

    何树平
    117页
    查看更多>>摘要：随着我国素质教育的实施,使得体育学科的地位得到一定程度的提升,这对于学生身体素质的增强,树立一个健康的行为观念有着重要的影响.但是,在实际教学中,由于受到各方面因素的影响,导致各学校的体育教学质量不够理想.本文主要围绕小学体育教学,就如何发展学生的健康行为观念进行分析.

    小学体育健康行为观念发展策略

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    小学数学课堂分组合作教学的探究

    杨帆
    118页
    查看更多>>摘要：老旧的课堂模式已经不适应时代的发展,跟不上创新的步伐.这就要求教师要重视学生学习方式的转变.如今的课堂教学形式多样化,我觉得小组合作学习的课堂模式是非常值得我们学习和应用的.以下是我在教学实践中对小学数学分组合作教学策略的点滴看法:

    数学分组合作探究

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    信息技术在小学语文教学中的创新实践的有效融合

    饶静
    119页
    查看更多>>摘要：《语文课程标准》指出:"语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式,语文课程应该是开放而有活力的." 因此在小学语文教学中运用信息技术,可以在知识的抽象性和学生的思维的形象性之间架起一座桥梁,优化课堂结构,提高学习效率,提高具有传统教学无法比拟的优势.

    信息技术小学语文创新实践

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    加强闲暇教育,培养小学生的自主能力

    崔光日
    120页
    查看更多>>摘要：在小学课程的学习过程中如何培养学生自主学习的思维已经成为当今潮流所趋.教师有意识的对学生进行知识的的同时,也需要引导学习自行解决问题,引导他们科学合理地安排自己的闲暇生活.围绕"培养小学生的自主能力 "这一课题展开讨论,本文希望对广大初小学教师带来一定的参考价值,从而帮助小学老师更好的构筑教学体系.

    自主能力小学教学应用

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    探究小学语文教学中如何让课堂充满魅力

    贾喜超
    121页
    查看更多>>摘要：语文是一门简单又复杂的学科,让语文课堂充满魅力本身不是目的,激发学生对语文的兴趣、提高语文素养才是目的.因此,要重构语文教学目标、引导学生理解感悟学习语文的意义、塑造教师个人魅力、教师不断改进教学方法,使得学生主动、积极地学习语文,自发完成提高语文能力的一切活动.

    小学语文课堂魅力

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    浅谈小学数学课堂教学中问题情境的创设

    贾桂荣
    122页
    查看更多>>摘要：课堂情境创造是指具有丰富学生感知、激励学生去探索、引导学生思考和想象、激发学生对学习的兴趣、为实现课堂教学目标服务的特定形象和情感的教学环境和氛围."教学情境"是教师的教学目标和教学内容,创造和服务学生的特殊学习环境.创造教学情境是教学设计的重要组成部分,这也是小学数学教学中常见的教学策略.新课程标准强调数学教学应沿着"问题情境-模型-解释、应用与拓展"的主线逐步展开.

    课堂情境创设教学设计

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    基于新课程下小学数学课堂教学有效性提升思考

    齐兆婧
    123页
    查看更多>>摘要：当前随之教育教学改革创新的不断实施,各个学校基于新课程教学理念开展教学工作正如火如荼进行着,但由于部分教师对于新课程理念及教学本质理解不够准确,以及相关经验和能力的欠缺,新课程下的小学课堂教学不甚理想,这样,如何解决教学现状,改善课堂氛围,提高课堂教学有效性,成为广大小学数学教师面临的重要课题.

    新课程小学数学课堂教学有效性

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