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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    自主探究解诗意 情境创设悟诗情

    马淑玉
    81页
    查看更多>>摘要：小学语文新课程标准总目标强调学生:"认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧.培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好习惯."就连美国诗人庞德都认为,汉字的"春"就是"太阳低伏在草木茁壮成长的枝干之下",因此,由汉字组成的诗句,就像一组组活动的图画,使读者能摆脱语音语法而直接进入诗人描绘的境界.

    小学语文自主探究情景创设

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    基于核心素养视角下开展小学英语有效教学对策

    孟凡丽
    82页
    查看更多>>摘要：随着我国教育的不断发展,传统应试教育的培养形式及教学目标已经不再契合当下人才培养的要求,英语教学课堂也随着教育的发展发生了显著的变化.学生发展核心素养的提出将小学英语教学课堂的重点由知识传递、技能培养转变为知识、技能、能力的培养以及适合终身发展的思维品质和文化品格培养.这不仅丰富了小学英语教学课堂的教学内容,更满足了素质教育的教学需求,推动了小学英语教学课程的改革发展.本文将从核心素养视角出发,谈一谈如何开展有效的小学英语教学活动,以为其他教师提供借鉴.

    核心素养视角小学英语有效教学

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    小学数学教育模式创新

    聂然
    83页
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    新形势下小学师德建设体系的构建

    聂艳
    84页
    查看更多>>摘要：随着我国新课改深入发展,教学方法及育人体系得以革新,在提高教学质量同时,可以有效培养学生核心素养,其中"师德体系"作为育人体系重要组成部分,可以有效提升教师教育教学水准,助其将德育、智育融合在一起.本文通过对新形势下小学师德建设体系构建方略进行分析,以其为提高小学教育综合质量提供依据.

    新形势小学师德建设体系构建

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    浅谈习作教学与阅读教学的双向互动

    任洁
    85页
    查看更多>>摘要：写作和阅读是小学语文教学中特别重要的两大板块,阅读是写作的前提,写作是阅读的延伸,两者之间的关系是密不可分的.

    习作教学阅读教学双向互动

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    浅谈如何构建小学低年级高效课堂

    尚金科樊赟
    86页
    查看更多>>摘要：在教育体制改革不断深入的背景下,一些科目的教学模式出现了新变革,不仅创新了教学内容,而且更新了教学手段,在社会竞争压力的日益增加下,建设高校课堂显得十分必要,在小学阶段,由于小学生对知识学习的不稳定性,导致学习效率低下,因此,本文就小学低年级的学习现状进行了分析,并就如何构建高效课堂提出了具体的建议.

    构建小学低年级高效课堂

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    核心素养导向下小学语文阅读教学策略研究——以部编教材二年级上册《拍手歌》为例

    沈加蓉
    87,81页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入,越来越多的教师开始用新课标指导自己的教学实践.现有幸使用部编教材,学习落实语文核心素养,让语文回家.本文拟从"语文素养"的新视点,结合具体课例,谈谈在小学语文课堂教学中,该关注哪些语文学习方面的内容,凸显语文课堂教学实效.

    语文素养课堂教学教学实效

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    小学音乐教学中民族器乐的应用探析

    沈琪芳
    88页
    查看更多>>摘要：民族乐器作为中国少数民族独有的乐器,在整个民族音乐发展的过程之中有着十分重要的地位.目前的民族乐器已经成为了素质教育发展之中,音乐教育的重要组成部分,学习和认知民族乐器,对于弘扬社会主义民族文化,在全方位之中塑造德智体美劳全面发展的人才有着十分重要的作用.因此,本文就以小学音乐教学为研究对象,着重对于民族乐器在小学音乐教学之中的应用现状、及存在的问题进行合理的研究,以更好的方式来对于小学音乐教学之中的民族乐器应用进行有效的发展,更好的实现民族乐器在小学音乐教学中的作用.

    小学音乐教学民族乐器

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    浅谈课外阅读对小学生习作的作用

    史军锋杨红娟
    89页
    查看更多>>摘要：由于新课改的不断深入,小学作文教学取得了不小的进步.但是仍有一部分小学生害怕写作文,写出的作文普遍的存在着假话、内容不真实、或者是白话,甚至是写出的作文千篇一律,没有新颖之处.但是通过有关资料发现,适当的对小学生们开展课外阅读,可以有效的提高学生的写作能力.

    浅谈课外阅读小学生习作作用

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    浅谈小学语文古诗词有效教学策略

    苏芬
    90页
    查看更多>>摘要：古诗词作为中华民族传承千年的文化瑰宝,其对于中国人民的意义是毋庸置疑的,在当今的小学语文教学里面,古诗词也有着不可动摇的地位.之所以要从小学就开始进行古诗词的学习,是因为学习古诗词既是了解和传承我国优秀文化的需要,也是小学生进行语文学习的需求,更是积累和感悟语文的"必需品".因此,面对古诗词在小学语文教学里所出现的问题,笔者作为一名语文老师应提出合理的解决方案,以改正不足.

    小学语文古诗词策略

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