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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    对小学德育生活化途径的探究

    刘宪忠
    135页
    查看更多>>摘要：青少年的生活环境以及教育培养直接关系到其日后发展与成就,所以现阶段小学教育是国家教育建设的重点内容.启蒙与引导是小学教育的重要作用,其中不仅需要使小学生的智力得到开发与锻炼,同时还要促进其道德品质的提升与全面发展.德育教学的内容十分丰富,不仅包括学校、家庭方面的内容,同时社会道德也是小学生应当了解的重要内容.

    小学德育教学生活化途径

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    初中化学实验教学创新谈

    吴海滨
    136页
    查看更多>>摘要："创新"是当今社会一大主题,也是一大难题.本文结合初中化学新课程实施以来自己的教学实践和探索对初中化学实验教学中的可改革和创新之处进行了阐述,强调了初中化学实验教学中创新的重要性.

    初中化学实验教学改革创新

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    浅谈高中数学学习技巧

    张心语
    137页
    查看更多>>摘要：在高中数学学习阶段,数学属于核心科目,只有我们高中生掌握良好的学习技巧,才可全面掌握数学知识.就高中数学学习技巧,本文主要从深入研究课文内容、明确课文重难知识、合理使用答题技巧、提升数学学科素养四个方面入手,旨在促使我们高中生全面认知数学知识,合理应用数学学习技巧,以此提升数学学习有效性.

    高中数学学习技巧

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    沈从文《边城》中矛盾产生的原因

    丁瑞
    138页
    查看更多>>摘要：《边城》是沈从文的代表作,它从发表之后就引起了人们的广泛关注,学者们对其评价也各不一样,有的认为边城是桃花源的真实写照,里面没有世俗纷争,但是有的学者却认为《边城》中隐藏着巨大的悲痛和疑虑,充满了无数的矛盾,本文从这些矛盾着手,主要探讨沈从文《边城》中产生矛盾的主要原因.

    《边城》矛盾原因

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    高中英语阅读教学中学生阅读能力的养成探究

    葛新
    139页
    查看更多>>摘要：随着新课改在教育领域影响范围逐渐扩大,高中英语教学重点也随之发生变化.学校与教师开始关注高中生英语阅读能力,并将其当作高中英语教学重点.但是,部分学生英语阅读能力较差,严重阻碍其英语学习效率的提升.笔者通过分析提升高中生英语阅读能力的重要性,结合实际情况提出培养学生阅读能力的方式方法,以供教学参考.

    高中英语阅读教学阅读能力养成探究

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    谈高中语文群文阅读的感受

    寇苏陶
    140页
    查看更多>>摘要：一段时间内,语文教师推荐我们进行高中语文群文阅读,初次接触这一概念有些摸不着头脑,但是,经过教师的耐心指导,终对它有些领悟.凭借这一点感悟,我尝试着群文阅读,现将得到的些许体会和感受分享给各位同学,希望可以帮助大家互勉共励.

    高中语文群文阅读学习感受

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    高三生物复习的巧妙学习方法

    彭令西
    141页
    查看更多>>摘要：高三是重要的学习阶段,生物是高中重要的学科.对此,本文特别针对高三学习阶段,站在高三学生角度,探究我们如何用巧妙的学习方法进行生物复习.

    高三生物复习

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    "以读促写"在高中英语写作教学中的应用研究

    代雪
    142页
    查看更多>>摘要：高中教育作为我国教育体系中的重要环节,在培养学生综合发展中起着关键作用.而英语作为我国高中教育体系中不可缺少的一门重要课程,对培养高中学生的语言表达能力十分重要.本文重点讲解高中英语教学中针对于写作环节存在的问题,并介绍了"以读促写"在高中英语写作环节教学中的具体应用和实际意义.

    高中以读促写英语

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    初中物理教学案例

    顾艳丽
    143,85页
    查看更多>>摘要：依据初中物理新课标,教学要面向全体学生,为每个学生的学习与发展提供平等机会,关注学生的个体差异,使每个学生学习科学的潜能得到发展.随着时代的发展,微课是一种更适合面向全体学生,解决学生个体差异在学习中的影响的新型模式.微课以主题突出、内容具体、草根研究、趣味创作的特点,适于移动学习、抽象内容的学习、自主一对一学习等特点颇受教师与学生的喜爱.近年来我们致力于微课的研究,寻找微课与课堂相融合的策略,让它更好的为教学服务.

    微课全体学生个体差异做功

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    初中体育教学提升学生主动参与度策略分析

    葛英
    144页
    查看更多>>摘要：教学中,学生可以在主动学习的状态下最大限度地发挥主观能动性.因此,教师应在教学过程中有效掌握这些特点,提高他们对初中体育的参与.基于初中体育对提高学生积极参与的意义,以及对促进学生全面发展的重要性,提出了提高学生学习积极性的相关策略,希望能帮助教师优化教学方法,提高初中体育教学学生的主动参与度.

    初中体育教学全面发展教学内容主体地位

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