初中物理教学案例

顾艳丽¹

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作者信息

1. 黑龙江省大庆市杜尔伯特县敖林学校黑龙江大庆 166200
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摘要

依据初中物理新课标,教学要面向全体学生,为每个学生的学习与发展提供平等机会,关注学生的个体差异,使每个学生学习科学的潜能得到发展.随着时代的发展,微课是一种更适合面向全体学生,解决学生个体差异在学习中的影响的新型模式.微课以主题突出、内容具体、草根研究、趣味创作的特点,适于移动学习、抽象内容的学习、自主一对一学习等特点颇受教师与学生的喜爱.近年来我们致力于微课的研究,寻找微课与课堂相融合的策略,让它更好的为教学服务.

关键词

微课/全体学生/个体差异/做功

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出版年

2018

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN：

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