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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    浅谈高中地理核心素养的培养

    龚小霞
    162页
    查看更多>>摘要：在高中地理的教学中,核心素养的培养是教学的一个主要内容,它可以帮助学生有效的提高地理学习效率.因此,高中地理的教学需要将学生的核心素养作为教学重点,进而达到高中地理教学的最终目的.

    高中地理核心素养教学方法

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    浅谈山区普通高中作文教学策略

    韩芳俊
    163页
    查看更多>>摘要：作文水平是语文水平的重要指标,对于作文水平高的同学而言,语文是很简单的,因为语文试卷上除了作文,其他类型的题目都和文字有关,作文水平代表的正是对文字的驾驭水平.因此,学好作文的重要性可想而知.但在山区普通高中,由于经济文化等各个方面的限制,学生作文水平普遍较低,想要让这群学生拥有较高的作文水平,没有策略是不行的.

    山区普通高中作文教学策略

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    生活化教学,培养初中学生的数学思维

    何宾
    164页
    查看更多>>摘要：生活化数学学科教学中,教师需要对学生数学认知基础有到位调查,利用多种教辅手段,优化课堂教学引导策略,拓宽学生训练视野,成功调动学生学习生活化数学的热情,实现学科认知的顺利内化.学生对生活中的数学现象有特殊敏感性,教师以此展开教学发动,其适合度更高,调动效果更强.

    初中数学生活化数学思维

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    如何在班级管理中引入竞争机制

    黄献平
    165页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的背景下,学生必须掌握自主学习和自主探究的能力.一线教师为了提高学生的实践能力,也为了不断适应新的教育理念,开始在教学中引入竞争机制,我,力求使学生更好地适应社会,紧跟时代步伐.因此,本文分析了在班级管理中引入竞争机制的几种方法,希望能够为我国班主任管理班级提供参考.

    班级管理竞争机制引入

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    数列在购房贷款中的应用

    黄映丽
    166页
    查看更多>>摘要：数学,来源于生活,服务于生活.数列只是有着广泛的应用,比如银行中的利息计算、购房贷款中的问题,都会用到数学中的数列知识."分期付款"是数列的重要应用,"等比数列应用举例"(高中的数学必修五数列)中有一个实例研究分期付款中的有关计算,建立数列模型,从而解决实际问题.

    数列购房贷款应用

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    浅谈自主学习策略在高中语文写作教学中的应用

    江戈瑜
    167页
    查看更多>>摘要：写作是高中语文教学的重要组成部分,并且在考试中也占有较大的比重.因此如何提升高中语文写作教学质量,一直是高中语文教师普遍关注的问题.在全新教学理念的倡导下,自主学习逐渐成为高中教育的主要发展趋势.本文在深入分析高中语文写作教学特点的基础上,较为详细的阐述了自主学习策略的具体应用策略,希望对提高高中语文写作教学质量起到一定的积极作用.

    自主学习高中语文写作教学应用策略

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    初中信息技术教学中微课的设计策略研究

    金正浩
    168,178页
    查看更多>>摘要：随着多媒体和信息技术设备的使用被广泛推崇,微课堂已经被社会的各界人士所熟知,并且微课堂的运用已经成为当前社会发展的趋势.以信息技术为基础的"微课"它具有教学时间短、内容精简、针对性较强等特点,受到了各所学校的青睐,因此就分析微课在信息技术设计中的不足之处,进一步完善初中信息技术微课的设计研究策略,以期提高学生们学习效率,具体研究结果如下.

    初中信息技术微课的设计策略研究

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    高三学生文言虚词备考策略浅谈

    雷贵旺
    169页
    查看更多>>摘要：高考语文考试大纲在文言虚词这个考点的要求是,要理解虚词在文本中的意义和用法."意义"指相对应的现代汉语翻译,"用法"指文言虚词的词性及语法功能.高考中,文言虚词已经多年没有单独设题考察,主要是在断句和翻译题中渗透了对虚词的考察,但是其重要性不言而喻.本文尝试探讨文言虚词的复习策略,以助于高三学子有效备考.

    文言虚词复习方法意义推测

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    试论社会主义核心价值观融入高中思想政治教育的多元化形式

    李德牯
    170页
    查看更多>>摘要：社会主义核心价值观对学生起到思想上的积极促进作用,引导和规范学生的言行.将社会主义核心价值观融入到高中思想政治教育中有着非常特别的意义,但在这个融入过程中,我们需要进行一定的教学方式的创新.本文针对社会主义核心价值观融入高中思想政治教育的表现形式,总结比较成熟的教育经验,并且进行一定的教育建议.

    社会主义核心价值观思想政治教育融入多元化形式

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    高中化学教学中阅读障碍的原因及应对策略

    李振华
    171页
    查看更多>>摘要：本文主要以高中化学教学中阅读障碍的原因及应对策略为重点进行阐述,结合高中化学教学中阅读障碍的原因为主要依据,从培养学生形成良好的课前预习习惯、对教材内容进行深入挖掘、有针对性的设置课堂阅读提问内容、精心布置作业这几方面进行深入探索与研究,其目的在于培养学生的阅读能力,提升学生的核心素养,从而提升学生的学习成绩.

    高中化学化学教学阅读障碍

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