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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    幼儿教学中游戏的应用

    宋晓琴
    73页
    查看更多>>摘要：幼儿教育对孩子的未来成长具有直接影响，幼儿教师应抓住幼儿活泼好奇、喜欢好动的特点，将教学目的与游戏进行有效融合，在吸引孩子注意力的基础上，也同时引导了思维能力和动手能力等各方面的锻炼，因此在幼儿教学中合理应用游戏具有重要意义。

    幼儿游戏教学幼儿园策略

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    如何做一名有爱心的幼儿教师

    王春晓
    74页
    查看更多>>摘要：有人说:"母爱是最伟大的爱"，不可否认母爱是伟大的，母亲十月怀胎忍受痛苦，迎接小宝宝的到来，把一切都献给了自己的孩子。但我认为老师的爱更加无私，老师把陪自己孩子的时间留给了学生，把有限的精力也大部分花在学生身上。在某种程度上，老师的爱比母爱还要无私和伟大。因为老师和孩子之间是用心在交流，用爱在传递。

    幼儿教师尊重心贴心

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    传统游戏融入幼儿园游戏教学的研究

    王群英
    75页
    查看更多>>摘要：传统民间游戏种类较多，丰富多彩，是我国非物质文化宝藏。这些传统的游戏贯穿于幼儿的生活中，让幼儿感受到了很多快乐。再者，幼儿在玩游戏的过程中，也可以从游戏中学到一些思想品质，不仅能够活跃幼儿的大脑，而且能够促进幼儿们的感情，促进幼儿的身心健康发展。因此，在幼儿园游戏教学中融入传统游戏是非常有必要的。

    传统游戏幼儿园游戏教学民间游戏文化宝藏

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    论互联网背景下幼儿园如何打造线上线下双向融合的全新家园合作模式

    杨笛
    76,74页
    查看更多>>摘要：目前，随着互联网技术的不断发展，一系列新兴即时通讯工具的出现和运用，不仅给了各行各业沟通交流方式带来了很大的改变和影响，也能够在很大程度上突破了传统线下家园互动过程中所具有的局限性比如形式单一、功能单一等，为家园互动带来的全新的体验，同时也为家园更好合作，共同促进幼儿健康成长提供了良好的辅助工具。本文主要围绕在互联网背景下，幼儿园如何打造线上线下双向融合的全新家园合作模式进行探讨。

    互联网背景线上线下融合家园合作模式研究

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    新媒体环境下幼儿教学活动设计的思考

    原媛
    77页
    查看更多>>摘要：近几年来，新媒体技术在我国很多地区的幼儿园都得到了推广，并取得了显著的明显效果，与之同时，过度依赖性、滥用性在新媒体幼儿教学问题也暴露出来，因此，如何在新媒体技术下把握好对幼儿教学活动的设计，已经成为了当前幼儿教学迫在眉睫解决的问题。

    新媒体幼儿教学活动设计

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    幼儿园科技教育资源的有效管理

    卢秀陶
    78页
    查看更多>>摘要：本文在分析幼儿园科技教育资源管理思路的基础上，从建立大容量科技教育资源库、设置实用性科技教育资源箱、建设功能完善化科技操作间、逐步健全幼儿园内部局域网几方面重点探讨幼儿园科技教育资源的有效管理策略，以期通过本文研究为相关人员提供一定的借鉴参考，提高幼儿园科技教育资源的管理水平，为幼儿园科技教育活动的有序开展奠定基础。

    幼儿园科技教育资源管理

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    幼儿园中民间剪纸活动策略的研究

    辛洪红
    79页
    查看更多>>摘要：剪纸活动本身具有较强的艺术性，在幼儿阶段的教育当中渗透民间剪纸活动能够更好的促进幼儿获得德智体美的全面发展。在科学技术快速发展的今天，在幼儿教育中开展民间剪纸活动能够更好的向幼儿传扬传统的民间艺术，还能够有效的增强和提升幼儿的爱国主义驾驭，激发幼儿的民族精神。同时，开展幼儿民间剪纸活动促使幼儿能够学会表现美、感受美，并且能够这些当成是幼儿教育的重要目标之一。基于此，本文针对幼儿园中民间剪纸活动实施的方法和策略展开深入的分析和研究。

    幼儿园民间剪纸活动开展策略

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    试论幼儿园开展传统民间游戏的意义和作用

    朱海英
    80页
    查看更多>>摘要：幼儿园是人生的启蒙阶段，游戏是幼儿比较喜欢的一种活动形式，在培养幼儿的学习兴趣以及活动能力方面具有非常关键的作用。将传统民间游戏融入到幼儿园教育活动当中已经逐渐成为了幼儿教育发展的一个新方向。传统民间游戏不仅对幼儿的健康成长有促进意义，还能使幼儿感受到快乐。幼儿参与传统民间游戏的过程是其在身体素质、交际能力以及情感态度等方面得到锻炼的过程。本文就幼儿园开展传统民间游戏的意义和作用展开了一系列的试论。

    幼儿园传统民间游戏作用

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    小学数学教学中创设有效问题情境的策略分析

    曹亚琼王云彩
    81页
    查看更多>>摘要：问题贯穿于整个数学教学中，因为学习数学的过程，是学生通过教师点拨和自身努力不断将问题解决的过程。问题是学生学习的动力，也是学生思考的方向。有效的创设问题情境可以起到激发小学生学习兴趣的作用，并且为学生的创新能力培养提供了助力。因此，本研究就针对小学数学课堂教学中活动中问题情境的创设方法展开了分析和研究，希望可以为广大小学数学教学工作者提供参考。

    小学数学问题情境创设策略研究分析

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    小学生数学思辨能力培养策略的探究

    曾龙孙
    82页
    查看更多>>摘要：想要更好的培养学生的数学素养，那么对于学生的思辨能力的培养也是非常重要的，如果教师想要更好的培养学生的思辨能力，那么首先就需要给学生一个思辨能力培养的环境，使得学生愿意反思。并且也需要教师积极的培养学生思辨的欲望不断地提高学生思辨的能力，以此来更好的培养学生在数学学习过程中使用思辨能力来解决关的问题，使得学生的个人能力不断提高，从而也可以促进学生综合能力的提高。

    小学数学思辨能力思辨意识方法习惯

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