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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    小学英语教学中思维导图的作用分析研究

    周慧颖
    73页
    查看更多>>摘要：在学习的过程中,思维导图作为一种新的教学工具,它将形象思维与抽象思维很好的结合起来,在小学英语教学中有效的帮助小学生建立了系统的知识体系,不仅对提高小学生英语学习效率发挥了重要作用,而且增进了师生之间的互动与交流,有效的提高了小学英语课堂教学效果.本文分析了思维导图在小学英语教学中的作用.

    思维导图小学英语教学作用

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    如何培养学生在小学数学教学中合作能力方法研究

    白雪芹
    74页
    查看更多>>摘要：新课程改革在小学教育领域全面深化发展,数学教师应在素质教育理念与创新教育理念的正确指导下,不断提高自身的教学能力,及时调整课堂的引导方向,注重对学生合作能力的强化培养,从而促进学生阶段性学习任务的优质完成.通过小组合作学习激发学生的学习兴趣及求知欲望,养成良好的探究习惯.

    小学数学课堂教学合作能力培养方法分析

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    如何营造良好的小学语文课堂教学氛围

    瑚世坤
    75页
    查看更多>>摘要：小学语文是一门重点基础科目,学好语文对学生以后的学习乃至今后的发展都是非常有帮助的.但是小学生对于综合性语文科目的学习存在一定的难度,往往产生畏难情绪,学习积极性不高,普遍感觉课堂没有意思,学习效果不佳.作为一名小学语文教师,我们深感身上的责任重大,怎样让学生爱上语文,我觉得营造良好的课堂氛围是重点

    小学语文氛围营造

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    论小组合作学习在小学数学教学中的运用策略

    黄碧涛
    76页
    查看更多>>摘要：教育部下发的数学课程标准指出"有效的数学学习活动,不能是单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流应当是学生学习数学的重要方式".因此小组合作学习被誉为是新课程改革积极倡导的有效学习方式之一.本文立足小学数学课堂教学实践,探究小组合作在课堂中运用的有效性,为提高小学数学教学质量提供可行性建议

    数学教育小组合作有效学习运用策略

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    小学数学教学中培养学生核心素养探析

    黄和平
    77页
    查看更多>>摘要：小学是教育的初级阶段,可以促进智力的发育,要非常重视.针对于数学而言,传统的教学方法逐渐暴露出弊端,因此要采用有效的措施进行优化,培养学生的核心素养.文章先介绍基本概念,再从不同方面展开论述,从而促进学生的全面发展.

    小学数学核心素养培养策略

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    小学语文课堂教学中培养学生创新能力策略研究

    姜亚萍
    78页
    查看更多>>摘要：小学语文是一门基础性学科;又是一门极富情感、极易激发想象和创新思维的学科.在教学中;教师在向学生传授语文基础知识的同时,更应努力培养学生的创新能力,从而培养出大批具有创新精神和创新能力的人才.

    创新能力氛围想象力提问实践

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    新课程背景下关于提高小学数学课堂教学有效性的分析

    喇登虎
    79页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展需要,以及新课改中明确的要求,传统型教学中的填鸭式教育越来越不适应时代的需求,因此,如何进行合理的小学数学课堂教学有效性改革,是值得有关教育部门思考的问题.基于此,本文将在新课程背景下对于如何提高小学数学课堂教学有效性展开深一步的分析.

    新课程小学数学课堂教学有效性

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    小学科学实验与学生动手能力的培养浅析

    王爱龙
    80页
    查看更多>>摘要：新课程改革,核心是培养具有创新意识和实践能力的劳动者和专业人才,在科学新教材的教学过程中,实验教学贯穿整个教学过程,直接影响着教学效果.

    小学科学实验学生动手能力

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    小学语文合作学习模式教学方法探究

    王旭东
    81页
    查看更多>>摘要：小学是学生最重要的学习阶段之一,近年来不断深入的新课改无论是对小学教师的教学内容还是教学方法都提出了许多新的要求.在小学教育领域,合作学习这一模式得到了广泛应用,并取得了较好的实践效果.本文通过列举相关实例,具体分析了如何更好地将合作学习模式应用于小学语文教育,从而更好地提高小学语文教育教学质量.

    小学语文合作学习模式教学

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    情境教学法在小学语文教学中的运用

    魏花
    82页
    查看更多>>摘要：我国在新课程改革之后,教师重视对学生的能力培养并重视课堂教学质量问题,已经成为教师关注重点内容.小学语文作为基础性的学科,不仅仅为学生日常交流、表达等提供了基础条件,因此对教学方法和模式进行分析和研究,采用情境教学的基本模式能够全面提升教师的教学质量,并保证学生个人的综合能力提升.

    情境教学法小学语文课程教学应用探究

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