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戏剧之家
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田跃鸣

月刊

1007-0125

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027-87927022

430223

武汉市东湖新技术开发区华师园北路12-1号

戏剧之家/Journal XIJUZHIJIA
查看更多>>《戏剧之家》杂志是经国家新闻出版总署批准、面向国内外公开发行的一份大型政策指导与理论研究的学术期刊。由湖北省文学艺术界联合会主管，湖北省戏剧家协会主办的戏剧艺术类专业理论期刊。其宗旨是：弘扬中华优秀文化，振兴民族地方戏曲。刊物集理论性、学术性、指导性于一体立足湖北，面向全国，以关注当代戏剧发展，宣传新人佳作，培育青年观众（读者）为己任。
正式出版
收录年代

    "非典型"与"典型":从侯麦个人史看侯麦电影创作嬗变

    宗正曦
    159-161页
    查看更多>>摘要：埃里克·侯麦是法国新浪潮时期的代表性导演之一,从"大莫莫"到"埃里克·侯麦",从文学课讲师到新浪潮电影杂志《电影手册》主编,从失败的处女作《两个小淑女》到最后一部作品《男神与女神的罗曼史》,侯麦的电影创作发生了诸多变化.本文基于侯麦的人生经历,从其生活身份(莫里斯·谢赫)与电影身份(埃里克·侯麦)充满神秘性的转换入手,探讨侯麦个人史对其电影创作发展的影响.

    侯麦电影创作法国新浪潮

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    符号学视角下的惊悚片表现:传统与新兴

    化伟
    162-164页
    查看更多>>摘要：伪纪录片式惊悚片可以弥补传统电影符号学的一些不足之处:通过模拟纪实摄影的手法增强了真实感,使观众更容易投入到故事中,传统的电影符号学可能有时会显得过于虚构,使观众对情节的真实性产生疑问;通过模拟记录者或目击者的视角,增加了观众的参与感,观众可能会感觉自己置身于事件之中,与故事更为密切地互动,而不只是被动地观看.

    惊悚片伪纪录片表现手法符号学

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    电视剧《知否知否,应是绿肥红瘦》中小秦氏形象研究

    曾庆倩严俏
    165-168页
    查看更多>>摘要：2018 年热播的古装宅斗剧《知否知否,应是绿肥红瘦》一经播出便好评如潮.小秦氏一角虽然在剧中亮相次数不多,但电视剧通过妆造、特写镜头、场景设计及台词使她"白莲花"、笑面虎、慈母以及封建礼教"牺牲品"的多面形象深入人心.对小秦氏形象的研究,不仅能让观众对小秦氏有更深的了解与感悟,也可以为电视剧人物塑造提供有益的启示.

    电视剧《知否知否,应是绿肥红瘦》小秦氏人物形象塑造手法

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    诺兰对电影配乐的创新运用研究——以《奥本海默》为例

    张一凡
    169-171页
    查看更多>>摘要：影视作品中音乐扮演着多重重要的角色,它不仅是单纯的背景音,更是一种情感的表达工具,能够深刻地影响观众对故事的理解和感受.本文深入研究了克里斯托弗·诺兰导演在电影配乐中的创新运用,以《奥本海默》为例展开讨论,详细剖析了诺兰电影配乐的四种创新手法:小提琴双重变奏、谢帕德音调的交互运用、声音留白手法、音响与配乐的创新性融合,这些巧妙的配乐设计促进了影片的情感表达,也促成了观众的独特体验.

    诺兰电影配乐《奥本海默》创新运用

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    主旋律电影在高校影视鉴赏教学中的重要作用

    张艺
    172-174页
    查看更多>>摘要：高校中开设的影视鉴赏课程属于文化艺术教育类课程,是素质教育的重要组成部分,旨在培养学生的影视作品鉴赏能力.该课程通过分析和鉴赏具体的影视作品,培养学生审美情趣、增强学生文化素养、拓宽学生艺术视野、提升学生艺术品位……主旋律电影作为当今影视文化的重要组成部分,是指能够体现社会主义核心价值观的历史重大题材影片,其最大的特点是传播正能量、弘扬优秀品格.在题材众多的电影市场中,主旋律题材类电影持续创新,无论是数量、质量还是口碑都在不断上升,受到更多年轻观众的青睐.主旋律电影不仅能够培养学生的爱国主义情怀和民族精神还能够提升学生的艺术审美能力和人文素养.因此,主旋律电影在高校影视鉴赏教学中具有非常重要的地位.

    影视鉴赏主旋律电影爱国主义情怀艺术审美

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    近当代中国创作歌曲在高校音乐专业教学中的实践研究

    姜明程
    175-177页
    查看更多>>摘要：近当代中国创作歌曲是中国音乐艺术的重要组成部分,将近当代中国创作歌曲融入高校音乐专业的教学实践中,对于提升学生的音乐素养和文化素养,夯实学生的基本功练习,增强学生的音乐演唱自信具有重要意义.本文在阐述近当代中国创作歌曲在高校音乐专业教学中的作用的基础上,以落实立德树人根本任务为目标,从合理选曲、加强音乐教学实践、加强师资队伍建设、鼓励音乐专业学生敢于创作等方面,思考近当代中国创作歌曲在高校音乐专业教学实践中的应用路径.

    高校音乐专业近当代中国创作歌曲教学

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    论中职学前教育专业声乐教学的现状和对策研究

    贾铭清博雅杰
    178-180页
    查看更多>>摘要：声乐教学是中职院校学前教育专业的必修课程,由于声乐教学相对较为抽象,因此其教学方法尤为重要,本文对目前中职院校学前教育专业声乐教学实际进行研究,分析声乐教学的现状,并提出相应的对策,以便更好地为中职院校学前教育专业声乐教学提供参考.

    中职声乐教学现状对策

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    "新文科"背景下高校音乐专业课程改革与建设研究

    胡秋岩
    181-183页
    查看更多>>摘要：地方高校如何在"新文科"建设背景下实现长足发展是一项重要的研究课题,而具体课程则是人才培养的核心要素."新文科"背景下的音乐课程改革需要适应时代进步和社会发展的要求,突破传统教育的壁垒,实现多元化、跨学科、跨专业的融合发展,寻求多维度、深层次的交叉与合作,以多种手段和方法提高课程质量.

    "新文科"背景高校音乐专业课程改革与建设

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    声乐教学情境下教学语汇应用研究

    刘劲波
    184-186页
    查看更多>>摘要：改革开放以来,国内声乐艺术愈发繁荣.受相关学科知识发展限制,不同地域涌现出不同学派的声乐教学语汇.语言是人类进行沟通与文化传承和传播的重要载体,教学语汇作为教师学术理念的核心载体与学生学习思辨的重要目标词,对其使用尺度应严谨对待.本文从声乐教学语汇的总结与归类出发,分析常见的声乐教学语汇在应用中的极端现象,总结出几点有助于提高声乐教学语汇准度与效度的基本原则与方法,希望为声乐教学提供一定的参考.

    声乐环境声乐教学语汇语言目标词汇

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    新形势下高职学前教育专业音乐课程的改革探究

    陈以尧
    187-189页
    查看更多>>摘要：学前教育在儿童成长中扮演着关键角色,而音乐教育作为学前教育的重要组成部分,对儿童的全面发展和情感智力开发具有不可替代的作用.然而,目前高职学前教育专业音乐教学面临一系列问题,包括学生的音乐基础不一、课程设置缺乏针对性、许多学生的自主学习能力不强、教师忽视学生音乐素养的培养和音乐技能的训练等.同时,新形势下的教育环境也为学前教育音乐教学带来新的挑战,如怎样实现科技与教育的融合,怎样顺应多元文化与教育多样性的发展趋势以及充分关注学生家庭背景的差异、顺应学前教育的发展形势等.为了提高高职学前教育音乐教学水平,本文提出系列建议,以满足新时代学前教育音乐教学的发展需求,促进学生的全面发展.

    学前教育音乐课程音乐教育高职学前教育专业课程改革综合能力

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