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戏剧之家
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田跃鸣

月刊

1007-0125

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430223

武汉市东湖新技术开发区华师园北路12-1号

戏剧之家/Journal XIJUZHIJIA
查看更多>>《戏剧之家》杂志是经国家新闻出版总署批准、面向国内外公开发行的一份大型政策指导与理论研究的学术期刊。由湖北省文学艺术界联合会主管，湖北省戏剧家协会主办的戏剧艺术类专业理论期刊。其宗旨是：弘扬中华优秀文化，振兴民族地方戏曲。刊物集理论性、学术性、指导性于一体立足湖北，面向全国，以关注当代戏剧发展，宣传新人佳作，培育青年观众（读者）为己任。
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收录年代

    "元素教学法"在藏族民间舞蹈中的实践与应用

    杨曼怡
    97-99页
    查看更多>>摘要：今天中国民族民间舞教学的蓬勃发展离不开许淑媖教授在 20 世纪 80 年代提出的"元素教学法".它是一种从简单到复杂、从低级到高级、从个体到整体循序渐进的舞蹈教育教学观,体现了一种舞蹈动态传承的文化整体观,为中国民族民间舞的传承与发展提供了一种新的思路.本文以藏族民间舞蹈为例,分析"元素教学法"在教学与创作中的实践与应用,使藏族民间舞的发展状况愈来愈好.

    元素教学法藏族民间舞蹈实践应用

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    论现代科技在话剧舞台布景装置造型上的运用

    黄海涛
    100-102页
    查看更多>>摘要：在话剧表演过程中,为保证活动能够正常开展,需要完善话剧舞台布景装置的总体造型,在该类基础条件之下,辅助后续表演工作有序进行.随着现代科技的快速发展,各种声,光,电,机械,计算机等现代科技手段被大量引进话剧舞台的设计中,给话剧艺术注入了新的活力.基于此,本文阐述了现代科技和新材料等在话剧舞台布景装置中的运用,分析高科技环境下的话剧舞台装置开发与应用策略.

    话剧舞台布景装置现代科技造型应用

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    舞蹈创作中艺术想象的应用与呈现

    李倩
    103-105页
    查看更多>>摘要：舞蹈创作是一种通过肢体语言表达情感和思想的艺术形式.而艺术想象是舞蹈创作中必不可少的元素,它可以帮助舞者和编舞者创造出独特而富有想象力的舞蹈作品.本文通过介绍艺术想象的概念和特点,以及它在舞蹈创作中的应用和呈现,来探讨艺术想象对于舞蹈创作的重要性和价值.

    舞蹈创作艺术想象肢体语言情感表达独特性

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    山东海阳秧歌艺术特性探究

    杨起帆
    106-108页
    查看更多>>摘要：海阳秧歌因流传于山东海阳及周边地区而得名,是山东省如今最为出名的三大秧歌之一.海阳县邻近黄海,民间艺术形式多样,表演风格可用豪放、古朴这两个词来形容,其中以海阳秧歌最具民众基础.海阳秧歌具有综合性的特点,不仅有道具舞蹈,还有民间小戏,其中的角色大多为大夫、花鼓、货郎等,载歌载舞,表演形式非常灵活,常用的道具有伞、鼓等多种,但又不同于常规用法,以大夫的伞为例,需要与拂尘相配合,快节奏可给予观者以力量美,慢节奏可给予观者以造型美,或洒脱奔放,或气势恢宏,在节奏与气息方面别具一格.

    山东海阳秧歌艺术特性表演风格

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    舞蹈慕课的应用价值——以《舞蹈基本技术与技巧》课程为例

    王娜娜
    109-111页
    查看更多>>摘要：互联网的快速进步和发展,使我国高校舞蹈教育也发生了很大的转变,以往的高校舞蹈教学模式已经逐步从简单的课堂教学转变为线上线下相结合的模式,朝向多元化的方向发展.而"慕课"可谓是在线教育的有效方式,为舞蹈教育开辟了全新的路径,其凭借自身的交互性、开放性及即时性的特征备受教师与学生的重视与喜爱.文章以《舞蹈基本技术技巧》课程为例,探究舞蹈慕课的应用价值,以便更好地提升舞蹈教育的整体水平.同时,也可为类似舞蹈慕课层面的研究提供参考依据.

    应用价值慕课舞蹈

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    舞蹈教学中的创造性教学方法研究

    江磊
    112-114页
    查看更多>>摘要：舞蹈艺术的传承和教学一直是舞蹈学界和教育学界关注的焦点.传统的舞蹈教学模式,即老师传授技巧和动作,学生模仿学习,摒弃了学生的个体特性与创造性思维,使得舞蹈教学陷入了一种刻板的模式.然而,舞蹈本质上是一种创造性艺术,鼓励和培养创新思维是提升舞蹈教学效果的关键.基于此,本文主要围绕舞蹈教学中的创造性教学方法展开研究,并提出了具体的实施策略,以供参考.

    舞蹈教学创造性教学方法

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    壮族扁担舞纳入高职学前教育专业舞蹈教学的实践研究

    韦联春
    115-117页
    查看更多>>摘要：民族文化堪称中华民族的"活化石",对于民族文化的传承,民族地区的教师和学生应尽责任与义务.扁担是壮族人日常劳作所使用的工具,随着历史的发展,最终形成了现在具有艺术性、娱乐性、表演性、观赏性的扁担舞.打扁担表现出壮族人民热爱劳动,热爱自然和生活的情怀.把具有民族文化特性的内容融入到舞蹈课堂教学中,可以在丰富教学内容与教学资源的同时对地方民族特色文化的传承和保护起到促进作用.

    扁担舞高职学前教育舞蹈教学实践研究

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    汉族民间舞在校园学习中的推行与思考

    李瑶
    118-120页
    查看更多>>摘要：在"双减"背景下,艺术类课程的学习受到学校和家长的新一轮关注.艺术不仅可以启迪心智,还可以去除内心世界的阴霾,而舞蹈正是艺术类课程中的重要组成部分.汉族作为我国人口最多的民族,曾在这片热忱的土地上用歌舞写下诸多不可磨灭的篇章.因此,对于专注于非专业路径、欣赏和体验快感的中小学舞蹈社团和大学舞蹈社团来说,提高非舞蹈专业学生对汉族民间传统舞蹈的认知水平和表演能力至关重要.基于此,本文探讨了如何在校园舞蹈学习中推行汉族民间舞蹈,以及在校园舞蹈学习中推行汉族民间舞蹈的意义.

    汉族民间舞校园舞蹈秧歌

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    家庭题材影视作品的剧作结构分析——以《消失的孩子》《人世间》为例

    朱明雯
    121-123页
    查看更多>>摘要：2019 年以来,家庭类题材的影视作品层出不穷,并且在传统的家庭剧集的故事模式上屡次创新,其中《消失的孩子》和《人世间》是 2022 年热播的两部家庭类型题材的剧集,两部作品在剧作结构和主题风格融合上都有不同程度的创新,本文将以这两部作品为例,探究 2019 年以来,家庭题材影视作品的剧作结构特色.

    剧作结构家庭题材《消失的孩子》《人世间》

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    从《老友记》看美国情景喜剧的艺术魅力

    徐茉
    124-128页
    查看更多>>摘要：《老友记》作为美国经典情景喜剧代表作之一,自上映以来在全球范围内广受欢迎,虽然落幕十余年,但从收视率、市场传播深度、受众认可度等方面来看,《老友记》无疑都是一部非常成功的情景喜剧,其中所描写的各色人物的交际碰撞、社会生活现状,映射出了一个城市的精神文化所在,在单集 24 分钟左右的时间里完整地讲述了事件的起因、发展、高潮、结局,其独特的魅力造就了它独特的成功模式.本文将从多角度简要分析该作品的成功模式,特别是从创作的角度对《老友记》进行分析,其以多线索叙事方法带来引人入胜的故事情节,真实还原特定时代背景下市井小民的生活百态,以美式幽默诠释了生活中的辛酸与温情,以建构最简单基础的生活场景及特定故事的发生场所,推动了整个故事的发展.本文以类比分析的方法对比了国内外热播的系列情景剧中类似的剧作创作手法,具体探讨分析了它所表现的剧作艺术性,及其作为经典情景喜剧的艺术魅力所在,本文旨在推动国产编剧学习借鉴《老友记》中这种对过去、未来时空的掌握能力,强调情境设置对情景喜剧的重要性,学习在规定的情境中紧凑地完成情节的推动和故事的转换的能力,学习《老友记》中的主题立意、人物设置、情节结构等方面极其精湛的创作手法,让观众在曲折、环环相扣的叙事手法中走入规定情境,同时也认识到国产情景喜剧在这方面的欠缺.

    《老友记》情景喜剧剧作视听叙事手法

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