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期刊信息/Journal information
戏剧之家
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田跃鸣

月刊

1007-0125

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027-87927022

430223

武汉市东湖新技术开发区华师园北路12-1号

戏剧之家/Journal XIJUZHIJIA
查看更多>>《戏剧之家》杂志是经国家新闻出版总署批准、面向国内外公开发行的一份大型政策指导与理论研究的学术期刊。由湖北省文学艺术界联合会主管，湖北省戏剧家协会主办的戏剧艺术类专业理论期刊。其宗旨是：弘扬中华优秀文化，振兴民族地方戏曲。刊物集理论性、学术性、指导性于一体立足湖北，面向全国，以关注当代戏剧发展，宣传新人佳作，培育青年观众（读者）为己任。
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    《隐入尘烟》:物象符码的隐喻意义与叙事功能

    王青岩
    160-162页
    查看更多>>摘要：物象符码作为影像表达的重要表征元素,富有叙事性与象征性.《隐入尘烟》基于现实主义,运用丰富的物象呈现,重新建构起镜头语言里的乡土世界.本文以"驴"为研究对象,通过分析其在精神标记、情感联结与现实映照中多维度的叙事功能,探寻其隐喻影像背后的深刻意义,进而捕捉新时代社会发展中中国西北乡土边缘人物真实的情感生活状态,推动"以人为本"的现实影像构建.

    《隐入尘烟》物象驴叙事功能隐喻

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    犹太婚礼与传统——电影《屋顶上的小提琴手》婚礼场景赏析

    易鑫
    163-165页
    查看更多>>摘要：犹太题材影视剧对犹太人现实生活的反映有直观的感性色彩.犹太传统婚礼具有神圣的契约意义,新娘和新郎通过这种契约作出相互约束的承诺.犹太人婚礼的仪式和风俗源于其潜在的灵性主题,即身体和灵魂的交融.本文通过对电影《屋顶上的小提琴手》中有关婚礼场景的解读,探究犹太传统婚礼的神圣色彩与审美意蕴.

    犹太婚礼犹太传统电影《屋顶上的小提琴手》

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    网剧《新生》的揭秘式悬念建置策略

    焦薇霖
    166-168页
    查看更多>>摘要：悬念是虚构类叙事作品常见的叙事策略之一,悬念的有效设置能够牵动人的心理活动,是保持观众注意力的重要手段.人物前史的遮蔽式展开、观众"沉浸式"参与解谜的过程以及情节的突转是网剧《新生》的揭秘式悬念建置策略.该剧在解谜过程中,剖析人物性格和个体经历,从个体的缺陷辐射至人性的黑暗面,探讨复杂的人性成因和善恶共存的人性议题.

    网剧《新生》悬念叙事策略

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    日本电影中的文化象征与身份建构

    赵静
    169-171页
    查看更多>>摘要：日本电影在全球文化产业中占据着重要地位,不仅深受观众喜爱,更蕴含着日本本土的文化.从日本电影中,人们可以感受到一种视觉和情感上的独特美学体验,这种美学体验根植于日本传统文化的深厚底蕴之中.物哀、幽玄和侘寂等核心概念贯穿于日本电影创作之中,为观众呈现出一幅关于生命、自然和人性的绚丽画卷.基于此,本文对日本电影中的文化象征与身份建构展开了研究.

    日本电影文化象征身份建构

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    中小学音乐大单元教学价值解读及实施路径探析

    薛鑫卉陈莉欣王艺萤
    172-174页
    查看更多>>摘要：跨学科主题学习和大单元教学备受关注,而在基础教育阶段,对学生的单元整体学习意识培养尤为重要.音乐学科作为艺术学科的重要学科之一,应当受到教师教学过程中的关注.《义务教育艺术课程标准(2022 版)》中明确提出:"对音乐的审美应当建立在整体观念的基础之上,教学过程中要处理好总体与部分,整体与要素、音乐与文化之间的关系,"体现了新课标对学生音乐整体观念形成的重视.本文旨在以《义务教育艺术课程标准(2022 版)》为指导,以中小学音乐教材内容为主线,解读中小学音乐大单元教学价值并探索其实施路径,以期为一线大单元教学的实施提出一定建议.

    中小学音乐音乐教育大单元教学

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    论高职钢琴教学中综合能力的培养与训练

    刘洋杨
    175-177页
    查看更多>>摘要：钢琴教学是高职院校中的一项重要课程,着重培养与训练学生的综合能力.钢琴作为一门充满艺术性和技巧性的学科,不仅需要让学生掌握基本的演奏技能,更需要培养其音乐素养、审美能力和情感体悟能力.传统的一对一授课模式已经难以满足学生多样化、全面化发展的需求.此外,课程内容的科学性和教学方法的多样性也亟待优化.因此,针对高职钢琴教学中的综合能力培养,本文分析钢琴中存在的问题,并提出行之有效的建议,以期实现学生综合能力的提升.

    高职院校钢琴教学综合能力培养训练

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    非遗音乐文化在高职音乐专业教学中的运用研究

    谢欢
    178-180页
    查看更多>>摘要：非遗音乐文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,具有较高的审美价值和深厚的文化内涵.高职院校承担着传承和保护非遗音乐文化的重任,将非遗音乐文化融入高职院校音乐专业教学,有助于培养学生的音乐素养和文化意识.基于此,本文主要对非遗音乐文化在高职院校音乐教学中的应用现状和应用价值进行研究和探讨,以期为非遗音乐文化融入高职音乐专业教学提供有效参考路径和方法.

    非遗音乐文化高职音乐专业教学

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    高职学前教育专业中幼儿歌曲即兴伴奏与弹唱技巧教学研究

    张洁
    181-183页
    查看更多>>摘要：高职学前教育领域中,幼儿歌曲即兴伴奏与弹唱技巧的教学至关重要,它关乎学生音乐技能的学习,也影响学生在未来的教育实践中灵活运用音乐元素的能力.探索创新教学策略有助于促进学生音乐技能与综合素质的全面提升,为幼儿教育领域输送更多具备扎实音乐基础和敏锐音乐感知力的人才.

    高职学前教育专业幼儿即兴伴奏弹唱技巧

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    "以赛促教"高职舞蹈表演人才培养模式的探究

    王黎娜
    184-186页
    查看更多>>摘要：在"以赛促教"背景下,高职院校需要对舞蹈表演人才进行更加精准、高效的培养.学校需要对培养过程、培养细节和培养方法严格把关,对比赛项目进行合理设定,引进多元化的比赛活动,推动学生在学习期间进行综合探究,提升学生的整体学习效果和实践能力、综合素质.本文对"以赛促教"背景下高职舞蹈表演人才的培养模式和培养策略进行分析探讨.

    "以赛促教"高职舞蹈表演人才培养

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    如何实现高校琵琶教学与素质教育的深度融合

    王立源
    187-189页
    查看更多>>摘要：琵琶作为一种古老的中国传统乐器,其悠扬的旋律和深厚的文化内涵能够有效地辅助素质教育,并在高校中发挥培根铸魂的作用.从某种程度上讲,高校琵琶教学不仅是对音乐艺术的传承和发扬,还具有较强的素质教育功能.因此,本文通过介绍大学生素质教育的重要性,分析高校琵琶教学育人模式存在的问题,讨论素质教育引入高校琵琶教学的可行性,进而研究高校琵琶教学与素质教育的深度融合策略.

    高校大学生琵琶教学素质教育融合

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