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新课程·下旬
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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    新考纲下高中物理模块的备考策略

    赖开鹿
    230页
    查看更多>>摘要：2017年教育部对高考的内容进行了调整,其中改革最大的便是物理模块.在物理这门学科中,新的改革方案提高了对理解、解决问题、动手实验方面的能力要求.新考纲增加了学生的思考能力,同时也改变了一些考试的内容,比如增加例题并要求对其说明,对洞察学生能力的强度做出了明确的判断.就新考纲对物理所提出的改革及相关应对策略提出了一些看法和建议,希望能对培养物理人才做出一点贡献.

    新考纲高中物理备考策略

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    建构深度教学的政治课堂培育学生法治意识

    刘铭剑
    230-231页
    查看更多>>摘要：学科核心素养的提出为高中思想政治课教学指明了方向,法治意识是学科核心素养的主要内容,也是现代公民终身发展的必备素养.针对高中生法治意识培育的现状和当前高中思想政治课"过度教导"的弊端,指出建构深度教学的高中思想政治课堂是培育学生法治意识的必然选择,并探索了实施策略和路径.

    深度教学核心素养法治意识

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    探究整体和隔离思想在近三年重庆高考中的应用

    王一凌
    231页
    查看更多>>摘要：在实际物理教学中存在很多简便有效的解题方法,可以让物理学习化繁为简.从重庆物理高考试卷近三年的命题趋向来看,对整体法和隔离法的考查较多,是需要我们切实掌握的物理方法.然而在实际学习中,很多同学对整体法和隔离法的理解和掌握存在问题,方法掌握不够牢固,在解题过程中出现偏差.因此在对近三年重庆高考物理试题中整体法和隔离法的应用进行分析的基础上,总结了整体法和隔离法的应用策略,从而加深对这种方法的理解和掌握,提高解题能力,为高考奠定基础.

    整体隔离高考

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    探寻高中政治教学中贯彻立德树人理念的路径

    赵晓红
    232页
    查看更多>>摘要：近年来,我国高中生的思想道德滑坡情况受到了人们的广泛关注.尽管当前高中生的思想道德情况主流是积极向上的,但是一部分高中生在思想道德方面却存在一些问题.高中政治课堂作为培养学生良好思想道德意识的主要场所,其在教学活动开展中应当深刻地落实立德树人这一教学理念,将立德树人作为工作的中心.那么,如何在高中政治教学活动开展中贯彻落实立德树人这一理念呢?

    高中政治立德树人贯彻路径教材教学方式

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    浅谈高考物理试题出题方向探究

    熊明
    232页
    查看更多>>摘要：高考一直都对高中学科教学有一定的教育导向作用,是高中教师确定教学计划与教学方针的指挥棒.物理是高考理综的基本组成部分,多数教师都会根据高考物理的出题方向与应试要求确定物理教学的指导方针.自新课改以来,高考物理以核心素养理念为中心作出了相应调整,反映了出题者对核心素养教学理念的认识,对高中生的解题能力提出了新的要求.将从关注实际、关注实验、关注探究三个角度分析高考物理试题的出题方向.

    高考物理试题出题方向探究

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    物理模型在高三物理第一轮复习中的作用

    陈果妤
    233-235页
    查看更多>>摘要：近些年来,随着高考压力的不断增加,理科综合在高考中的地位日益重要,而物理在理科综合中的地位不言而喻,如何学好物理,提高物理成绩在高考备考过程中至关重要.而物理模型的建构是学好物理一种有效的学习方法.通过对近几年全国高考物理试卷的分析和高三第一轮的前期复习,小编发现板块问题很受高考命题者的青睐,题型设置灵活多变,过程纷繁复杂,因此想将此专题的一些心得感悟与大家分享共同探讨.

    物理模型高三物理作用

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    浅谈在教学中落实家国情怀教育

    黄淑伟
    233页
    查看更多>>摘要：2017版《普通高中历史课程标准》坚持立德树人根本任务,以培养和提高学生历史学科核心素养为中心.明确提出历史学科五大核心素养,其中家国情怀定位为诸素养中的价值追求.在教学实践中,教师要以历史知识为依托、以课堂为主阵地,进行有效的教学情境设置,以培养学生的家国情怀.同时,要引导学生科学、理性地爱国,以发展的眼光理解、践行家国情怀.

    核心素养家国情怀核心素养

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    高中生物学教学中渗透职业生涯教育的教学策略

    袁羊琴
    234页
    查看更多>>摘要：高中教育阶段的生物学课程是以提高学生生物学核心素养为宗旨的学科课程,是树立社会主义核心价值观、实现"立德树人"根本任务的重要载体.因此教师在高中生物学教学过程中,要结合高中生的性格特点及需求,向学生渗透一些职业生涯规划方面的内容,帮助学生树立正确的职业理想,提高其对职业的期许,从而使学生为实现未来的职业目标不懈努力,为其以后的职业发展打下坚实的基础.

    高中生物学教学职业生涯教育教学策略

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    亲子奈何沟而不通——高中生亲子沟通的研究与思考

    何巧玲
    235页
    查看更多>>摘要：亲子沟通的质量直接影响父母与孩子之间的亲密关系,是提高家庭教育实效的重要保证.立足高中生的年龄特点和心理需要,从尊重孩子成长规律、注重自身言行和谐、提高亲子沟通技巧、学会延迟性满足四个方面提出建议,促进家长在亲子沟通中发挥有效的引导作用.

    高中生亲子沟通技巧

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    浅析高三数学复习中的变式教学

    汤连峰
    236-237页
    查看更多>>摘要：主要以浅析高三数学复习中的变式教学为重点进行阐述,结合当下变式教学有关概述为主要依据,从一题多解的方法性变式、多题归一的强化性变式、一题多变的开放性变式、突出差异的对比性变式、在套卷讲评中运用变式、在套卷设计中运用变式这几方面进行深入探索与研究,其目的在于提升高三数学复习中的变式教学水平,为加强高三学生数学能力与素养奠定坚实的基础.

    变式教学变式设计原则变式教学策略

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