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新课程·下旬
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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    基于选项模式下高中体育教学训练活动的组织

    侯瑞杰
    116页
    查看更多>>摘要：新课改下的高中教育开始追求个性化、特色化教学改革之路,旨在充分挖掘每一个学生的发展潜能,为培养多元化人才作出贡献,同时达到优化学生整体素质、提高学校办学水平与社会竞争力等多重目的.在这一背景下,高中体育教学开始效仿高等教育,以选项教学模式丰富体育课程的教学内容,希望可以进一步提高高中生的运动水平,优化他们的身体素质,为体育课程落实终身教育改革理念做好准备.从完善选项教学准备工作、组织多元化的体育训练、开设特长班展开重点培训三个角度分析基于选项模式下高中体育教学训练活动的组织策略.

    高中体育选项模式运动训练组织形式

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    游戏在高中体育教学中的运用

    吴博
    117页
    查看更多>>摘要：游戏教学是高中体育教学的重要方法之一,也是一种以人为本的教学理念.高中生面临人生抉择,对体育的兴趣不再像初中那么强烈,而对体育失去了兴趣,无论是对他们的身体还是心理,都会产生一些不良影响.鉴于此,开展游戏教学提升高中体育教学的趣味性、新颖性就成为教师的重要责任.分析高中体育教学现状,对游戏在高中体育教学中的应用进行初步的探索,以期有利于高中生的学习和发展.

    游戏高中体育应用策略

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    从课例中看教材使用

    韩珊琳
    117页
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    搭乘信息技术快车,体验快乐的英语写作课堂——信息技术与英语课程整合之我见

    李光华
    118页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的飞速发展,信息已经快速拓展到了社会生活的各个层次,改变了人们的行为方法和学习手段.当今新课改为技术和课程集成提供了新的机会、驱动力.将多媒体技术和课堂教学相结合,建立新的课堂教学程式,最大限度地促进学生独立学习与合作将是未来教育发展的必经之路.然而根据经验和认真的观察,认为还存在问题,希望在此与各位工作人员进行讨论.

    信息技术学科建设结合

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    《鸿门宴》教学设计

    豆汝丽
    118页
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    学生,让选修课程更丰满——构建"学生主体参与式"高中语文选修课程的实践与思考

    陈昀
    119-121页
    查看更多>>摘要：目前,高中的语文选修课存在着学生接受意愿低、参与度低、教学方式传统单一等问题,究其原因,是学生的"主体参与"度不够高.针对这样的现状,提出了"学生主体参与式"选修课程方案,并且从理论支撑、实践研究、思考总结等方面对此展开研究,旨在构建一种能促进学生个性成长的选修课生态.

    高中语文选修课主体参与式

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    微课在小学英语语法教学中的应用与实践

    王熙
    119页
    查看更多>>摘要：随着科学技术的不断发展,人们进入了信息化时代.微课作为一种新型的教学模式,被广泛地应用到英语课堂中,并对学生英语能力的提升有重要意义.对此,从巩固为主、拓展为辅、纠错补充三方面对小学英语语法中的微课教学展开探讨.

    小学英语微课教学教学方式

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    浅谈技术与高中地理学习的融合

    孔正方
    120-121页
    查看更多>>摘要：GIS技术在高中地理学习中有很重要的作用,学生能够通过自主学习、合作学习等各种学习模式,不断利用GIS技术提高主动学习和自主学习能力,开阔视野,培养地理素养,提高地理学习效率与质量.

    GIS技术高中地理学习融合

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    高二校本课程英语报刊阅读教学设计

    钱宜璐
    122页
    查看更多>>摘要：阅读是英语学习最直接、最直观、最高效的输入方式.《普通高中英语课程标准》和高考改革对学生的阅读能力提出了更高的要求.报刊英语以其篇章语言精简、高效、富有感染力而成为现代英语中词汇、语法、语篇、修辞集大成者.开展高中英语报刊阅读校本课程既可以补充学生的课外阅读量,提高学生的阅读水平和英语综合运用能力,同时也有利于提高学生的英语学科素养.

    报刊英语阅读教学学习效果

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    基于新媒体的初中政治教学改革路径探究

    朱晓清
    122页
    查看更多>>摘要：初中政治教学是开展中学德育的一个重要的教学途径,由于政治学科具有较强的理论性与思想性,因此,在初中政治教学当中,会普遍存在教师感到教授困难、学生学习时困难较大、教学效果不明显等现象,因此,教师必须立足于当前政治教学中所存在的实际问题,并进一步探讨初中政治教学改革的路径,阐述了基于新媒体的初中政治教学改革路径探究.

    新媒体初中政治教学改革路径

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