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新课程·下旬
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月刊

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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    高三函数周期性与对称性教学策略

    李大顺
    137页
    查看更多>>摘要：数学作为锻炼学生逻辑思维能力的一门学科,同时又是高中课程中的主科,因此,被纳入新课程改革的内容,逐渐受到学生和家长的高度重视.由于高中数学课自身的一些特点,比如枯燥难懂、逻辑性强等,与初中数学有着较大的差异,而有一部分学生从初中开始学习数学的思维模式就被固定了,到高中之后不能很好地拓展自己的思维,并不能完全通过抽象的数字建立起数学之间的逻辑关系,这很容易挫伤学生的自信心,打击学习热情,数学中有关函数周期与对称性又是数学学习中的一大难点,不容易理解和学习,这不仅要求学生发挥自身的主观能动性,还需要教师运用适当的教学方法,实现函数周期与对称性部分的教学目标.

    高三函数周期性对称性教学策略

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    浅析高中英语阅读教学中的学生自主学习

    丁晶晶
    137页
    查看更多>>摘要：教是为了不教.在高中英语阅读教学中,英语教师不仅要给学生传授知识,让学生熟练掌握文章内容,还要引导学生自主学习,让学生掌握科学的学习方法.只有充分调动学生的主体能动性,让学生积极参与到阅读教学之中,才能让阅读教学取得事半功倍的教学效果.根据教学经验,就如何在高中英语阅读教学中引导学生自主学习展开探讨.

    高中英语阅读教学自主学习

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    人教版七年级《数学》上册3.4实际问题与一元一次方程(1)教学设计

    徐银霞
    138页
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    小组合作学习在高中英语语法教学中的实践

    苏雪静
    138-139页
    查看更多>>摘要：在高中英语教学中,学生普遍认为语法学习枯燥难懂,针对这种情况,教师应该调整教学策略提高学生对语法学习的兴趣.以高中一节英语语法课为例,探讨如何将小组合作引入英语语法教学中,以有效提升学生的课堂参与度和学习效果.

    高中英语语法教学小组合作

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    《用二分法求方程的近似解》教学设计

    曾国文
    139页
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    分层教学法在高中英语教学中的应用分析

    马浩
    140页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入,越来越多的高中英语教师开始运用分层教学法弥补传统教学方式的不足,重视学生学习能力之间的差异性,并在此基础上制订出具有层次性的教学方案,激发各个成绩层的学生学习的积极性,提升整体学生的英语学习能力,促进英语教学质量的提升.

    高中英语分层教学教学策略

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    利用信息技术促进课堂竞争提高课堂实效

    杨国军
    140页
    查看更多>>摘要：小组合作学习是目前许多先进的教学模式普遍采用的一种教学理论与方略,小组合作学习将班级授课制条件下个体间的学习竞争关系改变为"组内合作""组间竞争"的关系,它强调全体参与、合作参与、活动参与,极大地改变了学生以往被动的学习方式,提高了学生的学习兴趣和学习效率,变"要我学"为"我要学".但是,在具体教学中,由于教师的意识、经验,学生的学习态度、知识基础、能力水平、习惯养成等多方面因素的影响,课堂竞争的状况和效果并不都令人满意.在语文课的小组合作学习中,通过在不同的课堂环节中使用课件、实物投影等电教手段,有序组织,合理安排,逐渐形成了具有长效性的课堂竞争机制,极大地提高了课堂教学的实效.

    信息技术课题竞争课堂实效

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    高中政治创新教学分析

    彭寒梅
    141页
    查看更多>>摘要：新时代的教育工作,面临着教育技术、教学理念和社会背景的不断变革,教师应当更加关注学生的终身发展,培养学生现代化的政治理念和认知"家事国事天下事"的习惯.对此,教师要根据现代的教育背景创新教学,使高中政治课堂凸显当代化、中国化、大众化、生活化等特点,让学生获得更加广阔、积极、先进的世界观.

    高中政治创新教学现代化大众化生活化

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    信息技术与高中语文教学的整合对策

    赵丽萍
    141页
    查看更多>>摘要：随着我国教育教学模式的不断改革,高中语文教学也在不断改革,将信息技术与高中语文整合,是一种有效的语文教学模式,信息技术有着丰富的教学资源,高速的信息技术传输功能,信息技术在高中语文教学中有着至关重要的作用.从本质上来说,信息技术与高中语文的整合,是一种有效的教学手段,而不是教学的根本目的.经研究表明,语文教学课堂过于依赖信息技术,而导致教材失去了主体地位,语文教学内容的表述需要生动才能引起学生的学习兴趣,而信息技术可以更好地将这种生动展现出来,这就导致教师失去了课堂的主导地位,语文教学的沟通过于依赖信息技术,学生的思考空间是当前信息技术与高中语文教学整合过程中存在的问题.就这些问题给出对策.

    信息技术高中语文资源整合对策

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    创新理念与思想政治教学

    周慧
    142页
    查看更多>>摘要：实践决定认识,认识对实践具有重要的指导作用,一定的发展实践都是由一定的发展理念指导的.创新是一个民族进步的灵魂和发展的不竭动力,为建设人才强国目标以及贯彻落实新发展理念,教师有责任和义务把新发展理念融入思想政治教学中去.

    创新政治教学实践

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