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新课程·下旬
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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    浅谈高中数学教学中对学生创造性思维能力的培养

    李萍
    246页
    查看更多>>摘要：近年来随着新课改的实施,我国对于学生素质教育的培养越来越重视,培养学生创新精神和实践能力,有助于学生培养自主解决问题的能力,还能为国家、社会培养全面型人才.对如何在高中数学教学过程中实现对学生创造性思维能力的培养进行了探讨,希望可以为教师教学水平的提高,以及广大教学工作者提供一定的借鉴与参考.

    高中数学创造性思维能力教学理念

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    高中物理创新教学对学生逆向思维的培养

    邱丰海邸承花
    247页
    查看更多>>摘要：在高中生的物理学习中,逆向思维是很重要的.培养学生的逆向思维就成了教师的艰巨任务,在此,提出了采用多媒体教学等四个方法来培养学生的逆向思维能力.

    高中物理逆向思维教学创新

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    浅谈高中物理课堂教学培养学生核心素养的途径

    赵斐平刘建荣
    248页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革深入推进,对教师的课堂教学提出了更高的要求,教师在教学过程中要进一步加强对学生综合能力的培养,帮助学生更好地适应社会,满足社会的发展需求.在高中物理课堂教学过程中,教师不仅要帮助学生理解、掌握相关的学科知识,还要进一步提升学生的各项综合能力,全面提升学生的物理学科核心素养.

    高中教育物理课程课堂教学核心素养途径

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    高中物理课堂教学中培养学生核心素养的体会

    闫鑫
    249页
    查看更多>>摘要：在我国社会主义市场经济体制逐渐完善起来的背景之下,社会各个行业对人才的综合素养提出崭新的要求.培养学生的核心素养是教育改革的崭新方向.物理是高中教育阶段理科生需要学习的一门重要学科,其所承担的育人责任十分重大.详细分析各个会对学生核心素养造成影响的因素,并提出一些在高中物理课堂教学环节中对学生核心素养进行培养的策略,希望可以在日后高中物理课堂教学中对学生核心素养进行培养的时候,起到一定借鉴性作用.

    高中物理课堂教学核心素养培养

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    初中物理教学中学生创新能力培养探讨

    冯宏伟
    250页
    查看更多>>摘要：创新是一个民族前进的不竭动力,创新需要从夯实的知识基础上,结合发散的思维和灵动的联想,形成对知识的不同探索视角,更加透彻地领会知识的内涵,对于初中阶段的物理教学来说,物理知识较为抽象,学生对物理知识接触时间少,不同于其他学科,对于物理的陌生感较为强烈.针对学生创新能力的培养,还需要教师在课堂上能够转移角色定位,将学生推到主动的探究空间中,预留更多的机会帮助学生阐述和思考,激发学生的创新潜能.

    初中物理创新能力培养

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    初中化学教学中学生创新能力和创新意识的培养

    杨霞
    251页
    查看更多>>摘要：创新是全面落实新时期下党的教育改革方针的必然要求,而且创新能力的培养是初中教学实践中的重要议题.基于此,首先阐述初中化学教学中培养学生创新能力和创新意识的必要性,其次深入探究了培养学生创新能力和创新意识的对策建议,以期为有效激发学生的创新意识及推动初中化学教学的质量提供一定的参考.

    初中化学创新能力创新意识对策

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    浅谈学生实践活动中访谈能力的培养

    钟承
    252页
    查看更多>>摘要：访谈又称为访问,是研究者通过口头交谈、口头调查的方式来收集资料的一种研究方法.访谈可以分为"面谈""书信谈"和"电话访谈".随着网络的发展还有"网络访谈",与观察相比,访谈可以了解受访问者的所思所想和情绪反应,获得第一手的资料.与问卷相比访谈具有更大的灵活性..它能帮助我们更深地了解研究问题的相关信息.因此访谈法是课题研究中最主要的研究方法之一.

    访谈调查实践活动

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    高中生生物阅读能力培养的实践探讨

    林光
    253页
    查看更多>>摘要：高中生物是高中教学中非常重要的课程,必须注重生物教学工作.高中生正是学习生物知识的关键时期,所以高中时段的生物教学是非常关键的.高中生物相对于理科的其他科目来说是比较偏文的,关于偏文的学科最好的学习方法就是增加阅读教学方法,不断提高高中生关于生物学科的阅读能力.在高中生物未来的教学发展中,教师有必要对学生实施阅读教学.因此,通过以下论述对高中生物阅读教学及高中生物教学未来的创新策略展开研究.

    有感情阅读整体水平互动化发展

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    初中美术教学中学生观察能力培养思考

    赵明亮
    254页
    查看更多>>摘要：在初中教学阶段,美术教学一直处于被忽视的状态.因为这门学科并不在学生的考试范围内,其对学生的考试成绩也没有直接的帮助,从而教师经常会对其忽视,甚至部分教师会故意占用美术教学的时间.但这与现代化的教学理念相背离.事实上,美术教学不仅能够帮助学生形成一定的绘画能力,同时也能够推动学生观察能力以及审美能力的形成.基于此,对如何在初中美术教学中培养学生的观察能力进行分析.

    初中美术教学观察能力培养对策

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    浅谈初中体育课堂如何有效促进学生个性发展

    林海鳗
    255页
    查看更多>>摘要：初中体育是以学生发展为中心的课程教学.初中体育教学既有利于缓解学生学习上的压力,促进学生心理方面健康发展,又有利于培养学生积极性情,使学生能够积极参与体育运动,逐渐形成终身体育意识.详细阐述如何在初中体育教学中促进学生个性发展这一问题.

    初中体育教学个性发展

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