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新课程·下旬
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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    探究小学英语教学中学生学习兴趣的培养策略

    席小琴
    204页
    查看更多>>摘要：兴趣是最好的教师,是学生学习一门学科的动力,学生作为学习的主体,激起学生对于学习的兴趣,提高学生的自主学习能力,从根本上改变学生对于学习的态度,才是提高英语成绩的关键,现在很多学生都对学习没有太大的兴趣,这就直接导致了学生在课堂上学习效率差,无法达到预期的教学效果,由于小学生的理解能力有限,这就需要教师要对学生进行科学的引导,如何培养小学生的英语学习兴趣,这是广大小学英语教育工作者一直探索的课题,对于这种情况,不能从多方面开始进行分析,从而为推动小学英语教育的发展提出可行性措施.

    小学英语课堂教学学习兴趣培养策略

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    试析初中英语教学中学生口语表达能力的培养

    林小红
    205页
    查看更多>>摘要：口语是初中英语教学中的重要组成部分,对学生的英语学习有着很重要的作用.口语对培养学生的应用能力起着举足轻重的作用.鉴于此,初中英语教师在教学过程中,应注重对学生口语的培养.从初中英语入手,对如何在初中英语教学中培养学生口语表达能力进行了探究,希望借此为初中英语教学研究事业的发展贡献一份微薄的力量.

    初中英语口语表达培养

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    巧用物理实验引发学生学习兴趣

    陈龙
    205页
    查看更多>>摘要：在新课标下,在高中物理教学中如何有效激发学生的学习兴趣,使之更好地学习物理知识,成为高中物理教师需要关注的问题.学习兴趣既是学习的最好动机,也是学生持之以恒学习的关键因素.在此,主要探究的是在高中物理教学过程中如何巧妙地利用物理实验教学激发学生对物理学习的兴趣,让学生在浓烈的兴趣指引下学到更多的知识,养成良好的学习习惯,提高自身的各种能力.

    物理实验兴趣能力培养激发兴趣

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    在高中物理教学中如何培养学生的各项思维能力

    陈立端
    206-207页
    查看更多>>摘要：随着教育的飞速发展和人们对教育本质的深入探索,广大专家、教师清晰地认识到教育不仅仅是传授给学生知识,更重要的是培养与发展学生的思维,促进学生逻辑思维能力的形成,让高中生成长为具有各种重要思维能力的、能独立解决问题的有能力的人.高中物理是理科中思维性、逻辑性、关联性极强的一门学科,它是培养学生各项思维能力的较好媒介,也是高中一门非常重要的课程,学生良好的思维能力有利于物理的学习和物理成绩的提升.因此深入探讨在高中物理教学中培养学生的各项思维能力的方法,为高中生思维能力的发展建言献策.

    高中物理思维能力培养策略

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    初中英语学科教学中学生核心素养的培养

    马友珍
    206页
    查看更多>>摘要：在新教改持续深化的背景下,核心素养教育已经成为社会各界所关注的焦点,如何真正的渗透好核心素养,已经成为每一位教师所分析的话题.因此,初中教师在英语教学中,也应跟随住时代的发展,致力于核心素养的培养,为学生的综合性、全面性发展助力.基于此,以此为话题,对核心素养的渗透进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值.

    初中英语核心素养培养研究

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    试论初中英语学科对学生英语写作能力的培养策略

    殷淑霞
    207页
    查看更多>>摘要：素质教育对学生素质与能力培养的要求越来越高,英语课程标准中越来越重视英语写作这一全面锻炼学生能力的教学内容.但是,随着对写作重视程度的不断提高,写作教学中出现的问题也越来越多.有效提高学生写作能力以追求高质量的教学成果已成为广大初中英语教师竭力追求的教学目标.主要探究如何在初中英语教学中实现对学生英语写作能力的培养,能够促进学生初中英语写作以及英语综合能力的提升.

    初中英语写作能力培养策略

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    浅析初中英语教学中学生自主学习能力的培养

    杨勇科
    208页
    查看更多>>摘要：新课标将初中英语教学中的学生自主学习能力培养作为一项关键指标,需要彻底改变以往灌输式教学方式,引导学生掌握自主学习方法.首先对初中英语教学培养学生自主学习能力的重要性进行分析,进而提出几点有针对性的教学改革对策,以期优化学生自主学习能力培养效果.

    初中英语教学中学生自主学习能力培养

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    浅谈如何提升中学生的生物科学思维和探究能力——"巧设问题链,构建概念图"策略

    张耀明
    208-210页
    查看更多>>摘要：教师就"巧设问题链,构建概念图"这一教学策略在不同类型的课堂和教学不同的阶段中的应用问题进行了初步研究,从而达到提升高中学生的科学思维和探究能力的目的.

    问题链概念图核心概念

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    初中英语教学下的兴趣培养

    李娟
    209页
    查看更多>>摘要：英语作为当前国际通用语,在社会的发展中我们已经离不开这个语言,尤其是对于当前的学生教育,多一门语言掌握就意味着多一个发展的方向.随着素质教育的推广,当前的英语教育需要注意调动学生自身的学习自觉性和主动性,通过学生良好的学习兴趣的培育,激发学生学习英语的兴趣,有效提升学生英语素质的提高,让英语课堂的效率得到一个质的提升.初中阶段作为学生英语正式学习的关键时期,教师需要很好地抓住这个时期,对学生开展多方面的教育,通过多种方式的组合,有效培育学生的学习兴趣,促进学生更好地发展.

    初中英语兴趣培养教学方法

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    浅谈留守儿童英语趣味性阅读的培养策略

    张晓红郭莉
    210页
    查看更多>>摘要：随着现代经济飞速发展,城乡一体化背景下,很多农村家庭外出务工人员增多,于是逐渐出现很多留守儿童,于是留守儿童的教育就成了乡村教育中的一个关键点.对于缺少家庭温情教育的留守儿童而言,如何有趣味地引导他们学习是关键,尤其是乡村英语教学是当下的一个关键点和热点问题,需要重视起来.系统探究这一核心问题.

    留守儿童英语趣味阅读教学培养策略

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