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新课程·下旬
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月刊

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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    浅谈高中物理教学中的问题与解决方案

    把余磊
    134页
    查看更多>>摘要：在现今科技不断发展的世界中,高中物理教育受到了极大的重视.对于物理教学的方法,大多数的学校也在进行改革.但就目前来看,还存在一定的问题.针对高中物理教学存在的问题和解决策略,做一个简要的讨论.

    教学方法解决方案高中物理

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    初中生物课外实践活动的开展及组织思考

    谢亚宾
    134页
    查看更多>>摘要：课外实践活动是课程教学的重要教学内容,迎合了新课改与课程标准对学科教学提出的要求,能够让学生在亲身体验实践活动的过程中更好地提高自身的实践能力和探究能力,有利于学生更快速高效地获取新知识,形成新技能.因此,主要以人教版初中生物教学为例,探讨课外实践活动在其课堂教学中的组织教学策略.

    初中生物课外实践活动探究能力组织策略

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    让学生说的比唱的好

    王丹
    135页
    查看更多>>摘要：小学生说话往往是"口无遮拦",想到什么就说什么,缺少中心和条理,指代不明,词语搭配不当.因而训练小学生口语表达能力是一项艰巨而又重要的任务.经过长时间的摸索,感悟了些许做法,效果还很不错.

    口语表达口述会讲话

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    新高考背景下化学分层教学走班教学思考

    岳赟
    135页
    查看更多>>摘要：学科分层走班教学是分层教学的一种主要模式,由于其打破了传统的行政班级授课模式,组成了新的学科教学班级,在教学管理上与以前有诸多不同,因而颇受关注.在新高考背景下,各个学校积极探索、实施"分层走班教学".化学学科也不例外.分析新高考下化学分层走班教学的必然性、优点、方法、出现的问题,并找出相应的解决措施.

    新高考:化学分层走班

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    对课堂教学大比武活动的思考

    施红玉
    136页
    查看更多>>摘要：课堂教学大比武活动是由教师全员参与,同科目教师同台赛课的一种活动.如何使学校课堂教学大比武活动真正发挥作用,促进教师专业化成长,是学校的经典活动之一,基于此,有以下几方面的思考:对教学大比武活动的定位要准确;要不断创新教学大比武活动的模式,要对参与者公开教学大比武活动的信息.在教学大比武活动中,建立好导师制.这样才能更好地促进教师课堂教学能力整体提升,提高学校教育教学质量.

    教学大比武活动定位活动模式信息互动教师成长

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    关于高中音乐鉴赏教学的几点思考

    孔艳洁
    136页
    查看更多>>摘要：对高中音乐鉴赏教学现状进行分析,并详细探究提高教学质量的措施,希望可以为相关工作者的研究提供一些帮助.

    高中音乐鉴赏音乐素养

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    关于民族地区中小学开展校园足球的思考——以东乡族自治县为例

    杨继新
    137页
    查看更多>>摘要：以东乡族自治县8所中小学校园足球开展的现状为研究对象,采用文献资料法、访谈法等方法对东乡族自治县8所中小学校园足球开展现状进行调查,发现校园足球开展过程中的问题,进行分析,提出合理性的对策.希望能够为东乡族自治县中小学开展校园足球提供理论帮助.

    民族地区中小学校园足球思考

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    高中语文教学中的合作学习教学组织策略探析

    马文静
    137页
    查看更多>>摘要：随着教育体制的不断改革,我国语文的教学理念和教学方式发生了较大的改变.近些年来合作学习的教学理念逐步渗入高中语文教学中,这种教学方式可以培养学生的团队合作能力,还可以发散学生的创新思维,对高中生的学习可谓是终身受益.目前,仍有些高校采取传统的教学方式进行教学,语文教学成果并不理想,传统的题海战术已经并不能促进当代学生语文水平的进步,因此,要不断创新教学方法,合理安排合作学习,不断提高高中语文教学质量.谈论了合作学习在高中语文教学中的重要意义,并提出几点建设性策略.

    高中语文合作学习教学组织策略

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    思维导图在英语书面表达中的实践研究

    吴丽娜
    138-139页
    查看更多>>摘要：在写作英语书面表达时,思维导图可以帮助学生将对书面表达内容的思维过程和思维结果清晰地呈现出来,是一种可视化的认知工具,利于学生明确写作主题、架构写作框架、把握写作逻辑.同时,思维导图在英语书面表达中的运用有利于促进学生思维能力发展和学习能力的提高,从而逐步提升学生的英语学科核心素养.

    思维导图英语书面表达思维能力核心素养

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    初中语文教学打造翻转课堂的方式探寻

    张栋
    138页
    查看更多>>摘要：长期以来,翻转课堂在我国教育领域备受关注,随着新课改脚步的不断前进,作为现代化新型教学模式翻转课堂逐渐深入课堂教学中.据此,通过介绍翻转课堂,呈现出打造翻转课堂的基本脉络,从"以生为本""因材施教"的角度分析了打造翻转课堂教师应当秉持的教学理念,同时探究了在初中语文教学中打造翻转课堂的全流程,以期为相关人士提供借鉴.

    初中语文教学翻转课堂打造方式

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