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月刊

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新课程/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    品味细节 感悟形象——以《将相和》中"人物形象"的解读为例

    成怡倩
    121-123页
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    创设多样化情境 提升课堂教学实效——以六年级上册Unit 1 How can I get there?为例

    任巧凤
    124-126页
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    小学道德与法治"育人"功能的发挥——以"建立良好的公共秩序"为例

    朱玉秋
    127-129页
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    小学数学启发式教学策略

    段彩虹
    130-132页
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    生活情境教学法在小学数学教学中的应用策略——以"可能性"的教学为例

    刘香玉
    133-135页
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    小学数学实验的设计逻辑和实施策略——"三角形的内角和"的教学与思考

    钱滔
    136-138页
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    小学数学课堂"五步"教学法中"导"的有效方法

    李桂芳
    139-141页
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    基于一体化视角的小学体育教学模式的创建——以体能融合教学为例

    黄学芳
    142-144页
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    基于核心素养导向的小学语文教学实践

    任子文
    145-147页
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    数字资源赋能教育 助力教学效率提升——"八桂教学通"与小学数学融合教学

    何日爱
    148-150页
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