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月刊

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新课程/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    高中地理项目式学习的教学设计——以"城镇化"为例

    韦晨杜嘉媚
    91-93页
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    "双减"政策下打造高中数学高效课堂的教学设计——以"集合的概念"为例

    温树礼
    94-96页
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    初中物理生活化教学案例——以八年级上册第三章第四节"升华和凝华"为例

    张海军
    97-99页
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    基于"项目式学习"的"物质结构与性质"全模块教学案例——以"多维度探析磷酸铁锂电池结构"高三复习课为例

    陈思明
    100-102页
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    初中化学单元复习评价教学设计分析——以沪教版"自然界中的水"为例

    杨泱
    103-105页
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    探索生命修复繁殖的奥秘——"细胞通过分裂产生新细胞"教学案例

    惠明
    106-108页
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    "三新"背景下提升高中生生物学实验自主设计能力的策略

    周颖胡全国霍玉秀
    109-111页
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    新课程改革背景下的高中生物学情境教学——以"细胞的生命历程"为例

    苏同磊
    112-114页
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    "双减"政策下初中体育教学案例——以"短跑"为例

    刘恩平
    115-117页
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    采用微项目,让深度学习自然发生——"走进数据分析"教学设计

    马骋
    118-120页
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