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月刊

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新课程/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    高中语文整本书阅读教学——以《红楼梦》为例

    袁健
    121-123页
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    初中数学大单元整体教学策略——以人教版八年级上册"全等三角形"为例

    田峰
    124-126页
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    高中英语读后续写的课堂教学实践——以The Million Pound Bank Note为例

    史春燕
    127-129页
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    支架式教学在高中英语读后续写教学中的应用——以2023年新课标Ⅰ、Ⅱ卷的"读后续写"为例

    尹小红
    130-132页
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    探索基于主题意义的高中英语单元整体教学设计——以译林版必修第三册Unit 1为例

    屈宜娟陈永峰
    133-135页
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    形成性评价在高中英语听力教学中的应用策略

    邓秀恭
    136-138页
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    高中英语教学中互动教学模式的应用策略——以Unit 1 Life Choices为例

    师静
    139-141页
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    基于项目化教学的高中思想政治课堂——以教学"文化的内涵与功能"为例

    郑永斌
    142-144页
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    基于有效情境的高中历史教学

    袁斌
    145-147页
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    体验感知教学法在高中地理教学中的运用——以"气候变化对人类的影响"教学为例

    季承志
    148-150页
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