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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    生命发展教育的生本课程建构与教学形态

    宗虹
    1页
    查看更多>>摘要：学校生本课程的建设要注意三个特征.一是教育的国家意志.意在通过课程改革,促使每一个学生的德、智、体、美、劳的优质发展,促进中华民族的伟大复兴.二是教育的前瞻视野.生本课程要以生命发展为要义,尊重个体、着手本土、放眼世界与未来.三是教育的校本体现.课程设置要坚持"基于学情""为了学生""在学校中"的原则.生本课程即以学生为本,以学生的学习为基础,开展的学习课程.

    发展教育课程建构教学形态

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    小学语文课堂教学增效减负的策略研究

    冯英凡
    2页
    查看更多>>摘要：语文是小学课程体系中的基础组成部分,提高小学语文课堂教学的质量和效率对推动小学教育向前发展具有重要的作用.在新课改教育理念以及素质教育理念不断在小学教育领域渗透开来的背景下,为小学语文教学改革提供了更多的契机,但是仍然存在一些提升空间,比较突出的一个问题是教学精力投入较多,但是效果并不明显.增效减负已经成为新课改对小学教育改革提出的新方向.就小学语文课堂教学增效减负的策略展开了一系列的研究.

    小学语文课堂教学增效减负

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    小学低年级拼音教学趣味性与有效性研究

    杨奉环
    3页
    查看更多>>摘要：小学汉语拼音是帮助学生学习语文、语言、文字不可缺少的工具,也是语文教学中的基础.但是刚入学的低年级小学生注意力集中的时间短,学会辨别、运用拼音对于他们来说是一项枯燥而且有难度的任务.如何通过适当的教学方法,把枯燥无味的教学内容变得生动有趣,从而最大限度地激发学生的学习兴趣呢?在教学中,教师必须根据小学低年级学生的心理及生理特点采取趣味性教学以及有效性教学等学生喜闻乐见的教学方式寓教于乐,从而提高拼音教学的效率.

    小学低年级拼音教学趣味性有效性

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    基于核心素养导向的小学语文教学

    郝春梅
    3页
    查看更多>>摘要：新课程改革对小学语文教学提出了新的要求和更高的教学标准,也就是要以培养小学生核心素养为根本导向来推进语文教学的改革发展,完善学生的品格,促进学生能力的发展.对此,小学语文教师需要将教学侧重点放在培养学生的核心素养方面,革新教学理念和教学方法,打造高效的语文课堂.

    核心素养小学语文教学方法

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    注重小学写字教学促进学生全面发展

    尹智伟
    4页
    查看更多>>摘要：小学写字教学是语文教学的重难点,《义务教育语文课程标准(2011年版)》中要求学生在小学阶段能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法.写字是学生语文素养的综合表现,同时,无论是在小学还是初高中的考试中,写字所占比重都是比较高的.

    小学写字教学问题成因对策

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    小学语文课堂朗读教学的设置与教学实践方式解读

    李兰英
    4页
    查看更多>>摘要：朗读教育是小学语文课堂教学中一个十分重要的组成部分.在新课程改革的教育背景下,教育系统对于小学语文朗读教学的效益要求有所提升.因此,如何对小学语文课堂朗读教学进行相关设置以及应该使用何种教学实践方式,是需要探究的话题.

    小学语文朗读教学教学实践

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    长春版小学语文古诗文教学的探索

    赵楠楠
    5页
    查看更多>>摘要：古诗文是优秀的传统文化遗产,是小学语文教学内容的重要组成部分,具有很高的文学价值和审美教学价值.小学语文古诗文教学既是传承优秀传统文化的重要活动,同时也是陶冶小学生情操、促进小学生全面发展的重要教学.在新课程改革背景下,教师应当积极探索小学语文古诗文教学的优化策略和方法,提高古诗文教学质量.基于此,以长春版小学语文教材为例,对小学语文古诗词教学进行了探索,以期为小学语文古诗文教学活动优化创新提供一定的参考.

    小学语文古诗文教学创作背景

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    学生资源在小学英语课程中的重要性

    杜秋红
    5页
    查看更多>>摘要：丰富多样的课程资源是小学英语新课程实施的重要条件.注重对小学英语课程资源开发的理论建构上,探讨小学英语课程资源开发的策略,以期对实践层面产生理论指导意义.同时,更注重对学生资源在小学英语课程中的重要性的探讨,从三个维度这些实践层面的问题进行分析.

    课程资源学生错误学习策略情感

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    小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用

    赵复军
    6页
    查看更多>>摘要：当今社会,小学阶段的教学进入了一个全新的时期.尤其语文是学好其他学科的基础,是中国民族文化的体现,人类所有的活动都需要借助语言表达.所以语文课程是小学生必须掌握的,也是最为重要的一门课程.而小学阶段的语文教学内容无非就是让学生初步掌握听、说、读、写的能力,所以,培养小学生的语文阅读能力和写作能力是教学的主要任务.阅读可以开阔学生视野、增强学生的文化内涵,让学生学到新知识,提高阅读理解能力.只有打好阅读基础才能提高写作能力,所以这两者是相互依存、缺一不可的.针对小学语文阅读教学中读和写相结合的教学模式提出可行性的建议.

    阅读教学读写结合应用

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    分析小学道德与法治教学新要求

    施晓黎
    6页
    查看更多>>摘要：我国是一个具有上下五千年文明发展史的国家,是世界四大文明古国之一.在历史发展中,人们对道德的要求和对法治的建设一直没有停歇过,并对一代又一代的中国人产生着深远的影响.在小学阶段的教学体系中,对学生进行道德与法治的教育始终是教学的重点环节,尤其是在当前国家经济发展速度不断加快,人民物质生活水平不断改善的情况下,为了坚持物质生活与精神生活两手抓、两手都要硬的发展原则,必须从小学基础阶段抓起.所以对小学生进行道德与法治教育,成为当前小学教学工作的重心.

    小学道德与法治教学新要求

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