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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    如何提升我国农村小学生的信息技术核心素养

    刘一胜
    107页
    查看更多>>摘要：当今世界是信息技术迅猛发展的时代,是信息爆炸的时代,是综合国力竞争的时代.在信息技术方面,打铁还得自身硬,教师应大力发展科技,当务之急就是加快我国各行各业信息技术人才的培养,不仅是专业技术人员的培养,还有祖国的栋梁——小学生.国家对教育的重视也更加确定了培养信息技术人才要从小学做起,尤其是薄弱的农村小学.

    信息技术核心素养农村小学伙伴合作

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    机器人课在小学信息技术教育中的应用

    孙枝军
    108页
    查看更多>>摘要：小学信息技术教育的初衷在于培养学生对于信息技术的基础认知,为以后深入的教育打下基础,并提前培养兴趣,不同于传统的语文、数学、英语教育,信息技术的教学内容更加丰富多彩,更具有开拓性和创新性,因而在课堂中就必须让教学方式以及教学内容能够符合这一特点.机器人教学在内容上创新性较强,能够有效开拓学生的创新能力以及眼界,符合素质教育的基本要求.扎根基层学校的机器人教学,将我校开展机器人教学的经验进行总结,找出不足,使机器人教育更好地在小学信息教育课堂中得到推广.

    小学机器人Scratch信息技术

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    基于微信公众平台的小学习作研究

    吴杰
    108-109页
    查看更多>>摘要：很多学生对习作望而生畏,甚至谈"作"色变,他们苦于作文没素材可写,对习作没有一点兴趣.要消除学生对习作的恐惧心理,使他们愿写、乐习作,就必须激发学生的习作兴趣.为此,在实践中探究出以"微信公众平台"为载体的作文教学方式,让学生从班级优秀作文中感悟素材来源,基于微信公众号的"发表"平台感受习作成就,从日常作文教学体会习作乐趣.

    微信公众平台习作兴趣习作动力

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    浅谈如何利用信息技术培养小学生的核心素养

    覃家幸周梅凤
    109页
    查看更多>>摘要：信息知识"爆炸"时代要求教师在教育领域应用信息技术,跟上时代潮流,保证教育的前沿性.十九大报告中指出,"教育应当顺应时代发展,培养学生时代素养,帮助学生形成良好的核心素养,提升教学质量."在此背景下,谈一谈如何利用信息技术培养小学生的核心素养,针对信息技术与学生核心素养之间的联系,指出利用信息技术培养小学核心素养的举措,旨在激发学生的学习动力,帮助学生养成良好的学习习惯,提升对时代发展的适应性.

    信息技术小学生核心素养教学

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    浅谈提高小学信息技术课堂教学效率的途径与方法

    王平
    110页
    查看更多>>摘要：小学信息技术课是一门伴随着社会信息化发展不断更新的课程,培养小学生的信息素养是其主要目标.然而受小学生兴趣取向和上课方式的影响,在信息技术课上学生学习效率亟待提高.现与大家分享一点在小学信息技术学科教学中,提高课堂教学效率的粗浅收获.

    小学信息技术途径

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    论信息技术在小学语文综合性学习中的运用

    庄旻洁
    110-111页
    查看更多>>摘要：小学语文综合性学习除了体现在学习语文基础知识之外,还涵盖词语积累、语言修辞使用、阅读理解以及文章写作等多个方面,其能够有效地提升小学生文学与语言的综合素质.合理开展语文综合性学习可以有效地提升学生的语文实践能力与创新意识.而当前信息技术在小学语文教学中的应用也越来越广泛.信息技术的应用,使得语文教学质量与效率得到显著提升,所以尝试结合新课程改革要求,基于信息技术探讨小学语文的综合性学习的具体开展措施.

    信息技术小学语文综合性学习运用

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    农村小学教师信息技术现状分析及对策研究

    赵金升
    111页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展和进步,如今已经步入了信息化的新时代.在信息化时代下,教师的信息技术能力是提高教学质量的基础和保障.全面推进农村小学信息技术化教学,提高农村的教学水平和质量,这是当前教育部门非常关注的问题.尤其是农村的小学,教学的配套施设与城镇小学存在一定的差距.如何充分发挥信息技术的效果,为小学教育闯出一条新路径,是值得深究和分析的问题.就农村小学教师信息技术的现状进行分析及探究.

    农村小学小学教师信息技术

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    充分利用信息技术,提高小学科学教学有效性

    段玉辉
    112页
    查看更多>>摘要：随着科技的进步与发展,信息技术手段越来越多地融入学科教学过程中,推动着教育信息化的进程,逐步成为了科学课堂上师生重要的认知工具.在小学科学教学过程中,教师根据小学科学教学内容,在充分考虑学生实际情况的前提下有效将信息技术与小学科学有机结合在一起,丰富教学内容,在激发学生学习积极性的基础上突破重难点知识,有效提升学生的科学综合素养.基于多年教学实践,分析探究了信息技术在小学科学教学中的运用,以供其他同仁参考借鉴.

    小学科学信息技术有效教学

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    英语教学APP在小学英语教学中的应用

    陆文娟
    112-113页
    查看更多>>摘要：在进行小学英语教学过程中,传统的教学模式下的教学显得比较死板,填鸭式的教学方式比较枯燥,让很多学生对英语学习产生很大的厌倦心理.为了更好地改变这一教学现状,提升整体教学质量,在实践教学过程中采用APP软件的方式进行教学,不仅能提升教学质量,还能在一定程度上增强学生对英语的学习兴趣,是很有效的一种教学方式.以实践教学和课余作业过程中如何更好地选择和使用APP开展探讨,为更好地提升教学质量奠定基础.

    小学英语APP教学教学质量

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    信息技术在小学综合实践活动中的应用策略

    高显英
    113页
    查看更多>>摘要：信息技术在小学综合实践活动中的应用,可以有效地提高学生的自主学习能力,还可以为学生带来更多的体检机会和实践经验,发挥出信息技术的积极作用.综合实践活动具有不一样的功能和价值,其着眼于学生的综合发展和综合能力发展和训练.实施综合实践活动教学,是基于学生的综合性和个性化发展,有效促进学生的身心健康发展,培养学生的实践能力和创新能力.就信息技术在小学综合实践活动中的应用进行分析和探究.

    信息技术小学综合实践活动综合实践

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