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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    浅析儿童美术教学活动中创造力培养的概况

    尹涛
    419页
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    以汉语拼音为跳板,提高英语语音教学效果

    章丹
    420-421页
    查看更多>>摘要：语音是语言的三要素之一,是掌握一门语言的基础,然而语音教学在小学阶段困扰着很多老师和学生.在教学中发现英语语音和汉语拼音在发音和拼读方面都有相似之处,因此,教师可以利用学生的汉语拼音基础,以之为跳板,简化英语语音学习,提高语音教学效果.着重论述了如何运用汉语拼音对英语语音的迁移作用.

    语音教学汉语拼音迁移作用

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    浅谈小学语文作业设计

    夏丽
    421页
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    数学复习课教学模式新探——"多边形面积的整理与复习"的实践与反思

    徐海燕
    422-423页
    查看更多>>摘要：复习课和新授课、练习课一样是小学课堂教学重要课型之一,在小学数学教学中占有重要地位,但是却得不到教师的重视,最根本的原因是复习课还没有找到一个被大家公认的课堂教学模式.如果有了一个可以借鉴的教学模式,教师就能顺利带领学生拾级而上,进而更好地掌握知识.

    数学复习课教学模式

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    小学语文教学师生互动中的话语沟通浅析

    杨春梅
    423页
    查看更多>>摘要：良好的师生互动有利于教师了解学生的学习状态、激发学生的学习兴趣,有利于提升教学质量.语言交流是师生互动的重要方式.小学语文教师在教学中运用语言进行教学情境创设、课堂提问、对学生进行评价,都能很好地和学生进行沟通.分析了教师在课程上和学生间有益的互动形式,希望对课堂中师生的话语沟通提供一定思路.

    小学语文师生互动话语沟通

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    发展学生个性搞好体育教学

    戴文磊
    424-425页
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    浅谈小学作文起步教学

    刘乐红
    424页
    查看更多>>摘要：作文教学是语文教学中的难点,长期以来,教师都在寻找作文教学的有效方法,可见,作文教学在教学中的重要性.从小学出发,谈一谈作文的起步教学.

    小学作文起步

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    把游戏还给孩子——浅论游戏教学在幼儿教育中的重要性

    乌仁
    425页
    查看更多>>摘要：热爱玩耍、喜欢游戏是孩子的天性.在家长们望子成龙、望女成凤的今天,如何利用好游戏进行幼儿教育,在保护孩子们拥有快乐童年的同时,促进他们智力、情商发展,需要广大幼儿教育工作者的智慧.主要探讨了游戏教学的重要性,以及运用游戏进行幼儿教育的方法.

    幼儿教育游戏教学重要性

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    小学体育教学中"教"与"玩"的结合

    徐敏
    426页
    查看更多>>摘要：在小学阶段,学生普遍具有活泼、好动的特点,继而给小学体育教学的开展带来了一定的困难.而将"教"与"玩"有效结合起来,从而将学生玩耍的兴趣转化成学习的动力,则可以更好地达成体育教学的目的.因此,对在小学体育教学中实现"教"与"玩"结合的意义展开了探讨,并对其结合的原则和方法进行了分析,以便为关注这一话题的人们提供参考.

    小学体育教学教玩结合

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    浅谈小学语文作文教学的个性化教学

    温福英
    427页
    查看更多>>摘要：作为我国母语教学的语文课,对于我国国民的发展有着至关重要的意义,语文学科不仅教会我国的人民认识和掌握母语,还通过各种方式,比如作文、阅读等来锻炼我国国民的理解、阅读和表述的能力.因此,我国在进行教育改革的时候,重点针对我国的语文课堂进行了分析和研究,发现语文教学中,作文是非常重要的组成部分.所以,针对小学语文作文教学的现状进行了简要阐述和分析.

    小学语文作文教学个性化教学

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