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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    关注文本处理方式,提高小学生英语语用能力

    赵刚
    42-43页
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    课文插图在中年段英语故事教学中的作用

    熊玲
    43页
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    在语言文字训练中发展学生的语文素养例谈

    唐庆峰
    44页
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    让转化思想潜入孩子的心中——以《9加几》为例谈如何渗透转化思想

    朱丹萍
    45,47页
    查看更多>>摘要：任何一个新知识,总是原有知识发展和转化的结果,因此在教学中教师应结合恰当的教学内容逐步渗透给学生转化的思想使他们能用转化的思想去学习新知识、分析并解决问题.那么在小学数学教学中如何去挖掘并适时地加以渗透呢?结合《9加几》这一教学内容,在复习旧知、引导探究、巩固练习、回顾反思这四个环节中,时时处处都渗透着转化的思想,不断地让学生感知领悟.

    计算转化思想举例

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    让孩子在"上当"中"上心"

    杨海峰
    46-47页
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    把握数学本质,以不变应万变——例谈"牛吃草"问题

    王涛
    48页
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    爱的回报

    王意
    49页
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    储备经验,比较中学习"升和毫升"

    何文杰
    50页
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    感悟生活经验,激活数学课堂——以"年、月、日"教学为例

    夏晓峰
    51页
    查看更多>>摘要：新课准强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题,主动地运用数学知识分析生活现象,解决生活中的实际问题.重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学,数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事情中提供观察和操作的机会,使他们感受到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,对数学产生亲切感.

    生活经验兴趣积极性

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    小学英语复习课的问题与对策

    信丽杰
    52页
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