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新课程·小学
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月刊

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山西省太原市双塔南巷65号

新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    情境教学法在小学数学教学中的运用

    周利华
    110页
    查看更多>>摘要：主要探讨的是在小学阶段如何通过有效的情境教学法来提高数学教学工作,从而为学生的数学学习提供更加有效的学习方法,促进学生数学学习能力的不断提升和发展.

    情境教学法小学阶段数学教学

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    小学英语作业——唤醒学生自主思维

    卓雪茹
    111页
    查看更多>>摘要：小学英语作业既是检查学生课堂上所学知识和技能,同时又是发展学生思维、培养学生综合英语运用能力的重要平台.摒弃传统的读、背、抄、默四部曲,以英语作业为载体,努力提升作业的趣味性,培养他们的自主思维能力.

    小学英语作业趣味自主思维

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    由《鸡蛋风波》教学案例谈合作教学

    陈艳
    111页
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    小学语文课堂教学中的小组合作学习

    尹仲蔚
    112页
    查看更多>>摘要：当今小学语文课堂中,教师更加注重学生的自主学习,小组合作学习就是课堂上的一大亮点. 小组学习,是学生通过分组进行分析、讨论、展示成果的学习过程. 然而在大多数的小学语文课堂小组合作里,学生以小组的形式独立思考的居多,也存在着课堂上学生积极性主要体现在总结发言上,而不是小组讨论中的现象. 针对小学语文课堂中小组合作学习的问题提出意见和建议.

    小学语文课堂教学小组合作

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    探索农村小学翻转课堂新模式

    石兆朋
    112页
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    如何培养小学生的数学学习兴趣

    陈立兵
    112页
    查看更多>>摘要：兴趣是最好的老师.教学的核心在于能够唤醒学生的学习兴趣,以致达到主动自学的目的.每个教师希望在自己的课堂上能够激发学生的学习兴趣,让学生学得轻松,学得愉快. 如何能够培养小学生的数学学习兴趣呢? 结合数学教学实践,从师生关系、游戏激趣、生活中学数学等方面谈谈培养学生学习兴趣的方法.

    师生关系直观形象游戏生活化

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    谈如何提高小学语文识字教学成效

    肖晓琼
    113页
    查看更多>>摘要：识字作为小学语文教学活动中的重要组成部分,其教学成效直接关系到学生的语文成绩. 但如何促进这门课程教学质量的提升,则成为广大教师需要重点思考的问题. 通过对这些问题进行分析研究,结合一些相关理论和多年的教学经验,提出一些有针对性的教育建议,以期为广大小学语文教学工作者提供参考和帮助.

    小学语文识字教学现状问题对策

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    浅谈小学英语课堂中小组合作学习的运用

    马彩花
    113页
    查看更多>>摘要：小学英语教学的目的是培养学生初步运用英语进行交际的能力.而实现这一目的的关键在于师生、生生之间的互动作用,尤其是英语课堂教学中的生生之间的合作学习.这种学习方式的运用既能够顺应新课程"为了每一位学生的发展"的核心理念,也对高效课堂的生成起到一定的积极作用.

    小组合作高效课堂合理运用

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    高效课堂在农村小学数学教学中的应用

    占时女
    114页
    查看更多>>摘要：孩子的教育问题一直是家长最关心的事,为了能提高孩子的学习成绩,课后辅导、假期培训班等方式家长都愿意去尝试,但学生是不能理解家长想给自己拼命补课的原因,会出现反抗心理,可能导致学习成绩下降. 其实孩子的学习阶段,特别是小学时期,只要学生能在课堂上认真听讲,必然对学习成绩提高有帮助. 因此,高效课堂是一种理想的教学境界,在高效课堂模式下,教师要充分地把握学生的心理特点,要引导学生变被动学习为主动学习,进一步激发学生的学习热情.

    高效课堂小学数学农村

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    浅谈小学语文教学中学生想象能力的培养

    杜凤贤
    114-115页
    查看更多>>摘要：想象就是人们跨越时空的一种思维方式,根据已有的知识创造性地而形成一种新的思维.教师所教的语文学科是一门极富情感、极具个性、极易激发想象的学科.《义务教育语文课程标准》要求,"在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能."为此,小学语文教师要在教学中培养学生的想象能力,发展他们的聪明才智,更好地完成学习任务.

    小学语文想象能力策略

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