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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    多媒体技术在小学语文教学中的应用探讨

    徐德生
    183页
    查看更多>>摘要：随着社会的快速发展,多媒体技术在小学语文教学中的应用也越来越关键.其不仅能够有效地激发学生的学习兴趣,还能让学生养成独立自主的学习习惯.主要针对多媒体技术在小学语文教学中的应用进行探讨,并提出了相应的优化对策.

    多媒体技术语文教学应用探讨

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    巧用信息技术,让小学数学课堂容光焕发

    赵丽丽
    184页
    查看更多>>摘要：随着信息化时代的到来,小学数学课堂教学也发生了改变,获取教学材料的途径变多了,使创办与数学相关的活动变得活跃又有趣.同时,在新课改的引导下,对每一门学科进行教学时,务必要做一些必要改变.因为要想改善教学的品质以及优化小学数学课堂教学,就必须在教育活动中把崭新的教学理念和教学方式相结合.就巧妙利用信息技术作为数学教学的主旨,剖析小学数学课堂教学中使用信息技术的措施.

    信息技术小学数学课堂教学应用方法

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    将网络资源纳入小学数学教学之中,收为己有

    闫彩丽
    185页
    查看更多>>摘要：把网络资源和小学数学课堂教学两者相结合,能给小学数学教学提供更丰富的科学有效的材料,将各式各样的材料通过搜集整合,形成更利于一般应用,以及再次优化的资料,再使用多媒体计算机,把各种材料实施整理结合,筹划出相对应的教案,把学生作为教学中心,在教师的带领下实现培养目标,以期实现网络资源与小学数学课堂教学的真正融合.

    网络资源小学数学课堂教学

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    浅谈电化教学在牧区小学语文教学中的作用

    韩小英
    186页
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    品味多媒体,享受快乐语文课堂

    张凤珍
    187页
    查看更多>>摘要：语文学科囊括了我国古往今来大范围的文化精华,它不仅让学生理解了灿烂的民族文化,更教会了学生如何通过学习语文来提高交际能力.对学生语文素养的培育要从小学入手,让每一个学生从小接受语文知识的熏陶.以小学语文教学为研究对象,从品味多媒体,享受快乐语文课堂的角度出发,为如何还学生一个快乐的语文课堂,如何还学生一个快乐的童年创造良好的环境.

    小学语文多媒体快乐

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    借助信息技术,优化小学数学课堂教学

    衣丽娟
    188页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学中,恰当应用现代信息技术,不仅可以变枯燥乏味的内容为生动形象的内容,而且容易引起小学生的注意,激发学生学习数学的兴趣,解决数学教学重点和难点,使学生更加积极主动地参与到数学教学过程中,促使学生在数学教学活动中乐学、爱学、会学,而且还可以对教学过程加以优化,使小学数学教学质量得以提高.为了给教学实践提供参考依据,对借助信息技术来优化小学数学课堂教学加以探讨.

    小学数学课堂教学信息技术

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    小学数学教学中算术方法解决问题的好处

    伍东田
    189页
    查看更多>>摘要：小学数学在新课程改革的要求下,越来越注重对学生算术能力的培养,在教学过程中要适当引导学生主动动手实践,提高小学数学算术教学的质量.小学数学教学中的算术方法不仅能够训练和发展儿童抽象的逻辑思维能力,从而提高学生的理解能力、计算能力和解题能力,而且还能为学生营造良好的课堂学习氛围.通过对小学数学教学中算术方法的研究,提出几点利用其解决问题的有效性.

    新课标算术能力解决问题

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    浅谈小学数学“后进生”的成因及转化措施

    裴太华
    190页
    查看更多>>摘要：新课程标准指出教学活动要以“学生的学习为主体”,“尊重学生的独立人格”,“教师是学习的组织者,引导者与合作者”.教师的教学要充分调动学生学习的积极性,激发学生学习的兴趣和求知欲,强调教学应该教学生如何学,发展独立工作能力和创造性的学习能力,使学生主动积极地参与整个教育活动,促进学生的个性发展.在班级教学的进程中往往会逐步产生“后进生”,这些孩子给全班的教学速度带来“负担”,“后进生”的转化成为教师工作中“最难肯的骨头”之一.研究“后进生”的成因及应对策略是优化课堂教学,提高课堂效率的需要,是促进每一个学生的个性都得到健康发展的需要.对此简要谈谈“后进生”的形成原因以及转化的途径问题.

    小学数学后进生措施

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    谈谈小学数学教学中的“扶贫”

    冯林
    191页
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    小学语文阅读教学课堂提问存在的问题及解决策略

    李茉娜
    192页
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