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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    对小学语文作文评价方式的研究

    刘玥
    67-67页
    查看更多>>摘要：随着我国新课程改革的不断深入，对于小学阶段的教育，该项改革方案主要提出了“语文课程评价的目的不仅是为了考查学生达到的学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展”的基本要求。针对小学语文作文评价方式进行研究，仅供参考。

    小学语文作文评价评价方式

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    六年级数学教学中数学写作活动的影响分析

    吴宝成
    68-68,69页
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    探析小学英语趣味教学小妙招

    屠盈
    68-68页
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    如何指导学生进行有效学习

    杨勇
    68-68页
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    海阔凭鱼跃，天高任鸟飞--构建自能课堂之“小古文”教学的尝试

    刘莉丽
    69-69页
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    《每人伸出一只手》教学设计

    颜文俊
    69-69页
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    小学语文的创新教学策略

    王亚辉
    70-70页
    查看更多>>摘要：小学语文是一门培养学生思维的基础性学科，应该引起学校足够的重视。21世纪是一个不断发展变化的时代，教育面临着严峻考验。因此，教学也要灵活多样，不断探索创新教学方法，找到合适的教学策略，紧跟时代的步伐。

    小学语文教学策略创新

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    小学语文生活化教学

    张引
    70-70,71页
    查看更多>>摘要：小学语文是中学语文的基础，在小学时，培养小学生对语文学习的兴趣，掌握方法技巧对学生日后的学习有着重要的帮助。由于小学生的认知有限，小学语文老师需要将知识与生活联系起来，即所谓的生活化教学，让学生显而易懂地去接受语文知识。

    小学语文生活化教学方法初探

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    新课标下小学数学作业生活化的有效设计探讨

    巩志芳
    70-70页
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    阳光体卫艺凸显活净美--重庆市忠县汝溪镇中心小学校体卫艺工作纪实

    周玮华
    70-70,71页
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