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期刊信息/Journal information
新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    浅谈幼儿经典诵读在幼儿园如何开展

    陈文竹
    197-197页
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    读《有效备课·上课·听课·评课》有感

    朱金玲
    198-198页
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    让兴趣陪伴学生愉快学习

    张志革
    198-198页
    查看更多>>摘要：激发学生的学习兴趣要建立良好的师生关系，创设有效的教学情境，采用正确的教育方法。

    兴趣愉快学习师生关系

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    运用插图进行阅读教学的策略探析

    王琴
    198-198页
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    小学语文阅读教学中存在的问题及对策分析

    赵雪萍
    198-198页
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    在小学语文课堂教学中提升学生学习兴趣的几点探究

    甘华荣
    199-199页
    查看更多>>摘要：无论是在哪一门学科的教学中，只有充分调动学生的学习兴趣才能有效促使学生进行学习，这也是诱发学生学习的动力。以小学语文课堂提升学生学习兴趣为主要内容，对教师运用各种教学方式诱发学生的学习兴趣进行一些探索。

    学习兴趣积极性游戏

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    提高教师待遇改革策略之我见

    王明权
    199-199页
    查看更多>>摘要：随着国家经济的不断进步，教师待遇也在逐年稳步提升，但是，目前教师的待遇提升方面还存在着许多问题。以教师待遇提升为视角，对如何提高教师待遇的相关问题进行了尝试性的探讨，并提出了一些行之有效的解决策略。

    教师待遇改革策略

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    试论六年级数学教师的课堂提问

    吴宝成
    199-199页
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    浅谈小学生数学学习习惯培养

    袁瑞龙陈诗兰
    200-200页
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    如何处理好小组合作学习与传统教学之间的关系

    徐纯林方敏
    200-200,201页
    查看更多>>摘要：教无定法，学无定法，法在活用。小组合作学习以其独有的方式迅速被大多数学生和教师认可，不少学校在利用小组合作学习模式组织教学，但是不少教师在实施过程中，由于受到传统教学方式的影响，总感觉到困惑重重，学生和教师都有很多地方不够适应，为此，处理好小组合作学习和传统教学之间的关系就显得尤为重要，是教师必须要解决的首要问题。

    合作学习传统教学学习方式过渡

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