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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    幼儿园环境创设中生活资源有效利用的研究

    沈国芳
    9页
    查看更多>>摘要：幼儿园环境对幼儿身心健康发展起着十分重要的作用,而生活资源的有效利用对幼儿园环境的创设也有比较重要的价值.但是目前我国有关利用生活资源创设幼儿园环境的相关研究还比较少.通过将生活资源中的相关内容与幼儿园环境创设结合起来,坚持以幼儿为本的发展理念,以期创设出富含生活气息且能促进幼儿身心发展的幼儿园环境.

    生活资源幼儿园环境重要性

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    关于小学语文口语交际教学的研究

    邓波
    10页
    查看更多>>摘要：对于口语交际能力来说,不仅展现一个人的语言运用艺术,同时也是一个人自身思想、知识以及心理等方面水平的重要体现.在小学语文教学中开展口语交际教学,可以培养学生的口语交际能力,同时也可以促进学生更好地发展.基于此针对小学语文教学中开展口语交际教学的对策,进行简要阐述,并提出几点看法,仅供参考.

    小学语文口语交际教学研究

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    轻声教育在常规培养中的研究

    王静
    10页
    查看更多>>摘要：轻声教学是指幼师在教学及常规管理中用平和、自然且亲切的声音与幼儿进行交流和互动,常规教育是幼儿进入幼儿园生活的必修课,也是幼师管理好课堂的基本任务.幼儿的日常行为习惯是在班级的常规管理中逐渐形成的,一个班级的常规管理如何直接影响着幼儿身心健康的成长及幼师的教学质量,可见,常规习惯的培养是教育过程中不可或缺的一部分.结合实际幼儿教学案例,对轻声教育在常规培养中的必要性和相关教育方式做出了以下探讨.

    轻声教育常规培养探究

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    游戏教学法在幼儿教学中的应用分析

    缪水芳
    11页
    查看更多>>摘要：幼儿教育一直以来都是家长和学校关注的重点.幼儿时期的教育主要分为两部分:家庭教育和学校教育.俗话说:家长对于幼儿的教育起到潜移默化的影响,在家里主要是靠父母的引导,而在学校,则完全靠幼儿教师.因此,如何更好地提高幼儿的学习兴趣,提高幼儿的创新能力,鼓励幼儿创新是非常重要的.主要通过游戏法在幼儿教学中的应用进行分析,具体内容如下.

    游戏教学法幼儿教学应用分析

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    浅谈语文教师的两种能力

    闫瑞丽
    11页
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    传承民间文化创新幼儿游戏教学——张謇故乡民间幼儿游戏运用的研究

    陈霞
    12页
    查看更多>>摘要：民间游戏是民间流传下来的简单易学且深受孩子们喜欢的传统游戏,是幼儿教育活动中不可或缺的重要教育资源.结合张謇故乡特殊的乡土文化资源,对当地的民间幼儿游戏进行积极创编,很好地传承了民间文化,同时,确保了幼儿在创新游戏形式下身心和谐发展,切实取得了教育幼儿的良好效果.

    张謇故乡民间游戏幼儿教学

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    简论小学四年级语文阅读课堂教学

    杨增云
    12页
    查看更多>>摘要：进入小学四年级后,学生的学习发生了转变.在语文学科的阅读教学中,阅读文章种类更加丰富,教师开始培养学生的自主阅读能力,阅读课堂发生了许多新的变化.在这种情况下,语文阅读课堂教学的发展需要语文教师做出更多的努力与引导,与学生良性互动,推进语文教学的发展.

    阅读教学小学语文四年级

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    浅谈学前教育教学理念

    向红霖
    13页
    查看更多>>摘要：学前教育的对象是3-6岁的儿童,这一阶段的儿童在健康、语言、社会、科学、艺术五个领域有其认知和发展的规律,所以必须根据规律来对学前儿童进行教育教学.儿童的发展具有整体性,各个方面要均衡发展,不能为追求某一方面的发展而忽略其他方面.每个儿童都是一个具有独特性的个体,要根据每个儿童的个体差异性去教育教学,从而培养儿童的个性,也可使儿童更好更健康地学习成长.这个时期的儿童充满了好奇心和想象力,要充分保护和挖掘儿童的想象力和创造力.学前教育阶段是儿童身体健康和心理快速发展的阶段,也是生活习惯养成的阶段,要为儿童创造一个良好的学习生活环境,养成良好的生活习惯.

    重要性教育教学互联网

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    浅谈语文工具性与人文性的同生共构

    衣锦玉
    13页
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    幼儿创意美术活动中生活化材料开发与利用的研究

    陈秋容
    14页
    查看更多>>摘要：近年来,随着幼儿教育改革的不断深入和发展进步,我国幼儿园美术教育的内容逐渐丰富,教学形式也日趋多样化、生活化.但是通过相关的调查研究发现,在材料和工具的选择上还存在着一些不科学的现象,从而在一定程度上影响了幼儿对美术的兴趣和学习的积极性,如何提高幼儿美术活动的创意性是需要一线幼儿教师深入思考的一个问题,基于此,开展了一个相关课题的研究工作,试图在幼儿美术创意活动中将生活化材料有效地开发和利用.此阶段性研究成果,希望能够为一线幼儿教师教育教学工作的开展奠定一定的基础.

    幼儿创意美术活动生活化材料开发利用

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