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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
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    网络环境下小学英语教学策略的探索

    芮丽萍
    204-204,205页
    查看更多>>摘要：21世纪是信息技术大爆炸的时代，网络日益成为教育界的“新宠”，创新教育手段和方法势在必行。事实证明，在教学中运用网络技术不但可以创设丰富的教学情境，而且还有助于提高学生的学习兴趣，发挥教师的主观能动性和创造性，增加学生的学习资源，拓展学生的自主学习空间。主要围绕在网络环境下如何优化小学英语教学展开探讨。

    网络环境小学英语教学策略

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    浅谈小学三年级语文词语理解复习

    陈梦婷
    204-204,205页
    查看更多>>摘要：对于三年级学生来说，词语在语文学习中有着举足轻重的作用，通过复习研讨课发现，复习目标的定位精确，激发学生的兴趣，典型材料的选择，加上深入浅出的练习，能增加复习的有效性。

    三年级词语理解现状方法探究

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    论小学语文高效课堂建设中多媒体技术的合理应用

    王琼
    204-204页
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    作文厚积方能薄发

    俞坤军
    205-205页
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    信息技术与小学科学实验教学的整合

    李桂军刘亚军
    205-205页
    查看更多>>摘要：目前，随着科学技术的不断发展，以信息技术为主体的科学技术已经在不断影响着人们的社会生活和实际生产，如何提高人们的科学素养和创新能力变得非常重要。而教育要从娃娃抓起，小学课程中的科学实验教学则是能让学生培养科学素养的重要途径。目前如何将信息技术和科学实验教学整合，更好地结合二者特点为学生讲解科学实验，是应该深入研究的一个方面。

    信息技术科学实验整合探究

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    在新课程中提高职业素养

    孙桂英
    206-206页
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    新课程标准下的小学信息技术学科教学模式创新

    胡志松
    206-206,207页
    查看更多>>摘要：新形势下课程标准的提出，已经不同于传统教学的“灌输式”教学形式。而是站在学生的角度，真正做到“以学生为中心”进行教学模式的创新。争取让课程活动都围绕学生展开，让学生真正参与到教学过程中。尤其是针对小学信息技术学科来说，教育教学活动更应当具有充分的创新模式，让学生灵活掌握知识。

    新课程标准小学教学信息技术教学模式教学创新教学方法

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    真抓实干树品牌

    李鹏
    207-207页
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    多媒体在小学语文教学中的重要作用

    王晓丽
    207-207页
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    人生的“三乐”

    张国英
    207-207页
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