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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    浅谈如何提高学生说英语的能力

    尹延增
    160-161页
    查看更多>>摘要：提高学生说英语的能力在英语教学中具有举足轻重的作用,它是实现英语交际的桥头堡.根据学生实际情况创设适合其特点的心理环境和令人愉悦的情景,采取行之有效的多样化演练方式,对提高学生说英语的持久兴趣、提高其自信心、激发其潜能都是行之有效的教学模式.

    学生英语策略

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    小学音乐课堂教学创新发展方式探寻

    徐静
    160页
    查看更多>>摘要：小学的音乐教育作为素质教育的重要方面,对提高学生的综合素质起到了重要的作用.《义务教育音乐课程标准》中指出,音乐是实施美学教育的重要手段.在陶冶学生的情操、培养创新精神和实践能力、提高文化素养和审美能力、改善学生的德智体美全面发展的促进等方面发挥着重要作用.因此,教师能够正确地开展课堂教育,为学生创造生动的教室环境,为学生的个性自由、和谐发展和提高学生个性发挥着不可替代的作用.

    小学音乐教育创新教学兴趣

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    活用字理有效解决小学低年级错别字难题

    刘小丽
    161页
    查看更多>>摘要：巧用字理是依据汉字的构字规律,运用汉字形、音、义三者之间的关系进行识字教学的方法.灵活运用符合低年级孩子特点的字理识字教学方法来识记字形,理解字义,以达到正确识字,避免或纠正错别字.

    字理错别字小学低年级

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    小学语文阅读教学中存在的问题及对策分析

    初虹
    162页
    查看更多>>摘要：目前我国很多小学语文课堂阅读教学的效果,并不是像想象得那么好,在这种背景下阐述了小学语文教学中存在的一些问题,如教学理念、教学方式以及教学内容问题.在这种情况下,还指出了一些小学语文阅读教学的对策,包括教学理念的更新,教课手段的丰富,教学更符合学生实际等.希望能给大家带来一些参考.

    小学语文阅读教学对策

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    小学英语阅读教学中学生思维品质的培养

    冯实玮
    162-163页
    查看更多>>摘要：伴随着社会的日益进步,各行各业的竞争也愈发激烈,伴随着各行各业竞争的激烈程度加剧,如果想要在如今的激烈社会竞争中占有一席之地,个体就必须要从基础做起,从小培养健全的个人人格以及良好的思维品质,在这之中,思维品质的培养便显得尤为重要,这也伴随着个体的一生,因此培养个体的思维品质意义非常重大.着重分析了小学英语阅读教学中学生思维品质培养的重要性,并且结合具体实际例子进行分析,从多个方面深入剖析小学英语阅读教学中学生思维品质培养的方法策略.认为思维对阅读能力的促进有着重大意义,可以有效地激发学生学习英语的主观能动性,这也可以促进学生的全面健康发展.

    小学英语阅读教学思维品质

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    小学语文口语交际教学中存在的问题及策略分析

    姚冬梅
    163页
    查看更多>>摘要：《义务教育语文课程标准》明确指出:"小学阶段要培养小学生日常交际的能力,初步学会文明地与他人进行交流,具有最基本的口语交际能力."口语交际是社会进步的需要,也是小学生自身成长的需要.然而在实际工作中,小学生口语交际的教学效果却不尽如人意,经过多年的探索并结合工作经验,总结出以下口语交际的教学策略.

    小学语文口语交际存在问题策略分析

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    培养小学生学习数学的兴趣途径之我见

    潘国平
    164-165页
    查看更多>>摘要：兴趣是一个人力求认识和掌握某种事物或技能的一种积极心理.它是探求知识的动力,更是点燃智慧的火花.记得莎士比亚也有这样一句话:学问必须合乎自己的兴趣,方可得益.孩子们对某门学科感兴趣,才会自觉地孜孜不倦地用功,进而达到提高学习效果的目的.传统观点认为:数学这门学科索然无味,学起来枯燥困难.甚至部分学生对数学产生了消极厌倦、畏惧以及依赖老师的心理.那么,就如何着手去提高学生学习数学的兴趣,粗浅地谈谈一些体会.

    小学生数学激发学习兴趣

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    浅析小学英语口语教学存在的问题及解决策略

    王化
    164页
    查看更多>>摘要：英语口语教学是小学阶段英语学科日常教学过程中应当完成的重点任务之一,在全面考量分析现有工作实践过程中存在的具体问题条件下,制定和运用适当策略做好小学英语学科口语教学工作,能确保小学阶段在校学生实现对英语学科基本性词汇语法知识内容的有效理解,促进小学阶段在校学生逐步建构和发展自身基本的英语口语交际表达能力,支持和保障小学生群体实现自身最优化的成长发展.围绕小学英语口语教学存在的问题及解决策略,择取两个具体方面展开了简要阐释.

    小学英语口语教学现存问题解决策略

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    小学英语语言教学的问题分析与思考

    周月乔
    165页
    查看更多>>摘要：近些年来,小学英语教师为了加强对学生的英语语言教学,就需要转变传统教学观念,采取多样化的英语教学方法,提高学生的英语学习水平和能力.现通过分析小学英语语言教学中存在的问题,并提出合理有效的措施来进一步完善小学英语语言教学.

    小学英语语言教学问题思考对策

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    素质教育下对小学英语教学的思考

    刘宏伟
    166页
    查看更多>>摘要：随着我国素质教育改革的不断发展,中小学素质教育理念逐渐深入人心,在小学英语教学方面也将会受到素质教育的影响,推动我国小学英语教育教学更好地发展,从而培养出满足社会发展需求的创新型人才.重点论述有关素质教育下的小学英语教学,并对未来素质教育的发展提供重要的参考.

    素质教育小学英语教学思考

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