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新课程学习·上旬
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新课程学习·上旬/Journal Xinkecheng Xuexi（jichujiaoyu）
查看更多>>《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准，山西省新闻出版局主管，山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论，反映课改研究成果，交流教育学术思想，适应教育发展形势”的宗旨，努力使教育工作者“人人参与教学研究，人人探究教育规律，人人实践教育理论，人人成为教育专家”，全面提升国民综合素质，全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设，提高刊物编辑质量，全面推动教育改革发展，受到社会各界的一致好评。
正式出版
收录年代

    精彩,从活用教材开始

    戴菊兰
    216-217页
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    活用教材,培养学生的口语交际能力

    李春华
    216页
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    故书不厌百回读,熟读精忠与自知——小学阅读教学谈语感

    霍红娟
    217页
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    浅析如何提高小学生的朗读水平

    邰亚玲
    218页
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    重视『读书』教学之我见

    徐影
    218页
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    读词语 诵短语 品对话——《小河与青草》(第一课时)教学设计

    杨红
    219页
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    “整体把握,单元整合”小学语文主题单元教学设计实践

    黎肖华
    220-221页
    查看更多>>摘要：“整体把握,单元整合”教学设计有着较为具体的含义,它是指在教学活动中从“整体把握,单元整合”入手,在学生能够初步感知本单元整体教学内容的基础上按照分部教学原则让学生对各部分的教学内容加以体验,最后回到单元整合层面对本单元所学内容进行全局性把握.这样的教学实践有助于学生将所学知识形成系统的知识体系,从而取得良好的教学效果.从这一教学设计实践入手,希望能够提升小学语文的实际教学水平.

    整体把握单元整合教学设计实践案例

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    小动物的家

    苏桂萍
    221页
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    主题式茶特色活动“大茶壶小茶杯”的生成与实践

    吴丽娟
    222-223页
    查看更多>>摘要：径山茶闻名于世,作为茶乡的孩子,他们常常会以茶为话题交流、游戏.在中班主题活动“小鬼显身手”的进程中,教师顺应幼儿的兴趣点,生成了“大茶壶小茶杯”特色主题.以主题生成背景、价值、主题结构和内容跟进为主线,通过集体教学、区角游戏、外出实践、艺术体验等活动的开展,展现了山区教师挖掘本土教育资源、探究园本课程的思路与感悟.

    特色主题茶特色实践探究

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    负数的初步认识

    罗孝林
    223页
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