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新课程学习·上旬
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新课程学习·上旬/Journal Xinkecheng Xuexi（jichujiaoyu）
查看更多>>《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准，山西省新闻出版局主管，山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论，反映课改研究成果，交流教育学术思想，适应教育发展形势”的宗旨，努力使教育工作者“人人参与教学研究，人人探究教育规律，人人实践教育理论，人人成为教育专家”，全面提升国民综合素质，全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设，提高刊物编辑质量，全面推动教育改革发展，受到社会各界的一致好评。
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收录年代

    让语文课堂成为诗意的回归

    周倩
    138-138页
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    学困生“自愈”能力的获得途径

    曹志霞
    138-138页
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    如何提高农村小学生的口语交际能力

    鲁文素
    138-139页
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    如何提高小学信息技术课小组学习的有效性

    包艳
    139-139页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的不断发展，小学信息技术课的重要性也得到进一步体现。通过对如何提高小学信息技术课小组学习的有效性进行探究，旨在完善小学信息技术课小组学习法，达到提高教学质量的目的。

    信息技术课小组学习分层

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    帮助学生积累数学活动经验之我见

    杨海燕
    139-139页
    查看更多>>摘要：《义务教育数学课程标准（2011年版）》在数学课程目标中将“双基”发展为四基：基本知识、基本技能、基本数学活动经验和基本数学思想方法。

    基本知识数学活动思想方法

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    静待花开--浅谈苏式小学数学课堂上“扎实、厚实、朴实”

    金如
    140-140,141页
    查看更多>>摘要：2005年我入行，恰逢课改刚起，在这十年间，我学习、听课、培训、教学、摸索、实践，从开始热闹、华丽、节奏强烈的一节课，到现在反璞归真、冷静、朴实、润物无声的一节课。感受到小学数学课堂开始走向成熟，个人理解的苏式课堂更是追求朴实无华、真实可感，实践与探索知行合一。《义务教育数学课程标准（2011年版）》将数学定义为“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。”“数学教育作为促进学生全面发展教育的重要组成部分，一方面要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，一方面要充分发挥数学在培养人的科学推理和创新思维方面的功能。”从“双基”改为“四基”。在此时，苏式课堂模式呼之欲出，教育百家各抒己见。就十年的教学所思所做对苏式小学数学课堂上“扎实、厚实、朴实”浅谈些想法。

    等待习惯求真

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    对学生的评价要与时俱进

    周建良
    140-140页
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    怎样提高语文课堂的教学效率

    李秀梅
    140-140页
    查看更多>>摘要：提高语文课堂的教学效率，教师就应有明确的教学目标，讲究授课艺术，培养学生学习兴趣，增强主体参与积极性，提高其创新能力，教会学生学习方法。

    教学效果学生特点预定目标课堂气氛创新能力

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    借助语文教学，促学生健康成长

    杨瑞红
    141-141页
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    浅谈小学数学后进生的转化

    朱光冲殷中木
    141-141页
    查看更多>>摘要：教师要注意对每一个学生的教育，每一个学生都有接受知识的权利，教师要充分尊重学生的权利，促进学生全面发展，只有这样才能提高课堂教学质量。为了提高小学数学教学质量，教师应该注重后进生的转化工作。

    小学数学后进生转化问题措施

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