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新课程学习·中旬
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新课程学习·中旬/Journal Xinkecheng Xuexi（jiaoyuxueshu）
查看更多>>《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准，山西省新闻出版局主管，山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论，反映课改研究成果，交流教育学术思想，适应教育发展形势”的宗旨，努力使教育工作者“人人参与教学研究，人人探究教育规律，人人实践教育理论，人人成为教育专家”，全面提升国民综合素质，全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设，提高刊物编辑质量，全面推动教育改革发展，受到社会各界的一致好评。
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收录年代

    初中语文教学高效性保证的措施

    张建娟
    149页
    查看更多>>摘要：课堂教学时间是有一定限制的,教师要充分发挥教学时间的效用,教师要注意教学的实效性,注意教学中的一课一得.在每一个环节提出什么问题,解决什么问题,达到什么效果,这都是老师应该认真思考和设计的.

    高效课堂有效性有效提问

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    论如何提高美术课堂的教学效率

    许赭薇
    150-151页
    查看更多>>摘要：21世纪人类生活具有灵活性、多样性的特点,培养创新人才成为教育的基本任务.在教学中如何提高美术教学效率呢？应创设情境吸引学生的注意;选择灵活多样的教学方法,以促进学生有效学习;提供鼓励性的即时反馈以让学生看到自己的成长和进步.

    教学效率创设情境教学方法即时反馈

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    地理高效课堂教学中应注意的问题

    温虹涛
    151页
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    利用分层教学法,提高初中数学教学的有效性

    张小平
    152页
    查看更多>>摘要：学生的知识储备、智力发展水平、个人兴趣爱好、潜在的能力、学习方法的运用上都存在着非常大的差异,因此在数学教学中要实行层次教学.层次教学的作用是:分层教学能使每个学生都获得最佳的发展;分层教学有利于每个学生都获得学习的信心.分层的方法是:根据学生的特点进行分层;在课堂教学中,针对不同的学生实施层次教学;对不同层次的学生,布置不同的作业;针对不同的层次的学生,制订不同的考核方案.

    数学教学层次思维能力

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    物理课也可以讲得精彩纷呈

    陈国锋张海玲
    153页
    查看更多>>摘要：许多初中学生认为物理课抽象,不具体,缺少感情色彩,但是只要教师全身心投入角色,改变教学方法,物理课照样可以讲得生动活泼,精彩纷呈.

    设悬立疑求知欲望概念

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    如何构建初中物理高效课堂

    周国华
    154页
    查看更多>>摘要：探讨了在中学物理教学中,如何构建物理高效课堂,如何解决教师教的问题和学生学的问题.

    高效课堂有效途径问题设计

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    谈初中数学教学中的语言艺术

    梁昱
    155页
    查看更多>>摘要：数学语言规范是指在数学教学中运用普通话.数学语言作为阐述初中数学技能与知识的重要途径,同时也是完成教学任务的主要方法,它能快速提高数学信息容量,增强数学知识,为课堂带来更多的活力与亮色.

    数学语言口语化趣味化数形结合

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    浅谈高中语文高效课堂的构建

    吴英
    156页
    查看更多>>摘要：如今,随着新课程教育改革在我国的不断深入,高中语文课堂教学得到了极大改善,但不可否认的是,目前高中语文课堂效率依然存在着严重缺陷,即常常得到低效甚至无效的教学课堂.因此,采取行之有效的教学措施,构建高效的语文课堂,就成为当前高中语文教师孜孜不倦的教学追求.结合多年教学实际经验,对高中语文高效课堂的构建途径进行一番探讨和阐述.

    高效课堂主体地位教学情境教学活动

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    如何提高高中语文课堂的有效性

    陈魁
    157页
    查看更多>>摘要：高中语文课堂教学的有效性主要是针对学生语文水平的提升.语文课堂教学气氛的营造具有一定难度,需要一定的策略.为此,语文教师要不断强化课堂教学有效性的提升,调动学习积极性,激发学习热情,创设良好的课堂气氛,使学生更好地融入课堂教学的过程中.目前,如何有效提高语文课堂教学的有效性成为当今教育领域的关键,主要探讨了提高高中语文课堂有效性的主要对策.

    教学思想课堂教学主体作用教学效率

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    对高中物理教学中多媒体信息技术的实效性研究

    王慧勇
    158-159页
    查看更多>>摘要：随着时代的进步,新的教学手段注入高中物理教学的模式中,媒体化、网络化、智能化为特征的信息技术逐渐与物理教学相融合统一,促进了高中物理教学的改革.信息化产生思想观念的改革,在教学理念上产生了意识转换,信息化也对高中物理教学模式、教学内容及研究开发产生了深远影响.教师要分析现阶段高中物理教学中存在的分析能力薄弱及展示功能欠缺等现状,强化高中物理信息技术分析的应用和整合,加强信息展示技术的应用,创设问题情境教学,从而进行信息模拟教学的实效性研究.

    高中物理教学多媒体信息技术师生交流

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