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新课程学习·中旬
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新课程学习·中旬/Journal Xinkecheng Xuexi（jiaoyuxueshu）
查看更多>>《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准，山西省新闻出版局主管，山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论，反映课改研究成果，交流教育学术思想，适应教育发展形势”的宗旨，努力使教育工作者“人人参与教学研究，人人探究教育规律，人人实践教育理论，人人成为教育专家”，全面提升国民综合素质，全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设，提高刊物编辑质量，全面推动教育改革发展，受到社会各界的一致好评。
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收录年代

    让“礼的教育”为核心的德育成为提高学生道德水平的土壤

    路靖
    13-13页
    查看更多>>摘要：经济全球化使我国社会和学校的开放性骤然提高，学校德育环境的可控性将逐渐削弱，很多不健康的信息和错误的道德价值观念会堵不胜堵、防不胜防，也难以使学校成为“圣洁之地”。有必要形成一个以“礼的教育”为核心的德育主题活动系列，切实提高和培养学生的道德水平和能力。

    德育活动礼的教育道德水平

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    浅谈农村中学生安全教育

    王小铂
    13-13页
    查看更多>>摘要：安全是一切工作和学习的保证。安全是保证学校正常教学秩序的前提。没有安全，谈何教学；没有安全，谈何学生健康成长。就农村中学生安全教育谈几点粗浅认识。

    农村中学生安全教育

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    高中化学教学中的情感教育

    蒋艳英
    14-14页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革进程的推进，作为教学内容重要的组成部分，情感教育观念逐渐深入人心。主要从两个方面出发试述高中化学教学中情感教育的应用方式和方法，旨在为各位业内人士提供参考性建议。

    新课改情感教育教学策略

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    学会宽容，健康心理--心理健康教育活动设计

    于海燕
    14-14页
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    情感教学在初中思想品德教育中的应用

    郭素荣
    14-14,15页
    查看更多>>摘要：初中阶段是学生认知能力迅速提升及“三观”养成的重要时期，这一时期学生的思想动向将会在一定程度上影响未来的生活。因此，在初中阶段，要充分重视思想品德教学，通过有效的思想品德教育引领学生逐渐树立正确的世界观、人生观、价值观。鉴于初中思想品德教育对学生发展的重要意义，应提升思想品德教育教学效率，充分发挥其在塑造人类灵魂中的重要作用。为此，本着提升初中思想品德教育教学效率的目的，选择新兴教学———情感教学，对其应用于初中思想品德教育的对策进行了探究。

    情感教学法道德观价值观

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    生命化教育视域下的高中政治课堂教学的分析研究

    王纪祥
    15-15页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展，经济与科技不断进步，国家越来越重视在改革开放进程中所遗留的教育问题，教育事业的发展也需要与时俱进。在教育事业中，生命化教育是近年来提出的教育理念的新理解、新解读。生命化教育领域下的课堂教学更加活跃。生命化教育更是目前所需要的，在高中政治课堂上，高中生课堂是马克思主义在高中时代的理解，具有浓郁的人文情怀，注重学生生命个体的发展和健康，从思想领域上丰富了生命的内涵。生命化教育视域下的高中政治课堂教学过程中，对老师也具有一定的要求，希望教师改善自己的教学观念和方法，适当采取生命化的全新领域下的教学理念和内容，最终在满足高中课标要求的情况下让充满生命活力的学生能够不断进步、成长，为新时代作出贡献。

    教育教学活动社会活动

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    利用古诗文对学生开展思想教育

    范元龙
    15-15页
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    新课改下初中语文教学中的情感教育

    廖孟军
    16-16页
    查看更多>>摘要：主要就新课改背景下初中语文教学中情感教育的作用及具体应用策略进行详细探究，希望能通过此次的理论研究对实际操作起到一定指导作用。

    情感教育多媒体技术角色表演

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    新教改下初中语文教学进行情感教育的浅析

    马振杰
    16-16,17页
    查看更多>>摘要：情感教育是初中语文教学的重要组成部分之一，它也是新课改提出的基本要求，是语文教学发展过程必然的趋势。在初中语文教学中进行情感教育体现了素质教育的内涵。对情感教育融入语文教学活动中的作用与措施进行了一些分析。

    新教改教学活动情感教育

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    播撒爱心以德惠人--小议班主任德育管理

    顾庆霞
    16-16,17页
    查看更多>>摘要：加强班主任德育管理是当前教育工作中的核心环节，广大的学校工作者应当加强对此环节内容的重视程度。针对这一方面的内容展开论述，详细分析了班主任德育管理的重点和难点，同时对工作开展过程中的关键思维和主要指导理念等进行了综合性研究，旨在以此为基础更好地促进班主任工作迈向一个新的高度。

    班主任德育管理研究分析管理重点管理思想

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