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新课程学习·下旬
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新课程学习·下旬/Journal Xinkecheng Xuexi（shehuizonghe）
查看更多>>《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准，山西省新闻出版局主管，山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论，反映课改研究成果，交流教育学术思想，适应教育发展形势”的宗旨，努力使教育工作者“人人参与教学研究，人人探究教育规律，人人实践教育理论，人人成为教育专家”，全面提升国民综合素质，全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设，提高刊物编辑质量，全面推动教育改革发展，受到社会各界的一致好评。
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收录年代

    探析初中语文课堂交流活动的优化及建议

    樊银娟
    68页
    查看更多>>摘要：在初中语文教学中推进课堂教学改革,教师要注重凸显学生学习的主体地位,重视学生在语文教学过程中的交流,让学生能够充分参与到课堂教学中来,帮助学生认识和理解语文教学的重要意义.

    初中语文课堂交流活动

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    “问渠那得清如许”中“渠”字意义探究

    陈粮
    68-69页
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    高中教学中开展中国梦教育的探讨

    王洪侠
    69页
    查看更多>>摘要：中国梦教育不仅能够帮助学生树立正确的思想观和价值观,同时还能促进和谐社会的构建和民族的振兴,因此在高中教学中开展中国梦教育具有重要的意义.将探讨开展中国梦教育的意义,并提出具体的实施对策,促进中国梦教育在高中教学中更好地开展.

    高中教学中国梦教育意义对策

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    高三毕业班的地理复习方法

    夏习念
    70-71页
    查看更多>>摘要：高三不仅是学生学习生涯中的一个重要路口,更是人生路上的重要转折点,为了实现自己梦寐以求的大学梦,掌握一种好的学习方法是很重要的,高三地理的复习过程中拥有高效的复习方法非常重要,好的学习方法可以让学生做到事半功倍,使学生成绩在高三这一年里突飞猛进.

    高三地理复习方法规律

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    浅谈英语写作的问题与策略

    孟丽华
    70页
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    让民主植根于高中语文课堂

    于瑞智
    71页
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    高中物理实验教学的几点探究

    杨介守
    72页
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    高中地理教学中学生问题意识的培养办法

    尹强
    72-73页
    查看更多>>摘要：哈佛大学有这样一句名言:教育的真正目的就是让人不断提出问题,思考问题.学生只有拥有问题意识,才会在学习的过程中主动和善于发现问题,并积极提出可能通过探究解决的问题.然而,在高中地理教学实际中,甚至于其他科目的教学中,很多教师都有学生问题意识淡薄甚至缺失的同感.就从创设问题氛围,激发提问动机;开展探究学习,激发问题意识;培养提问习惯,提高提问效率三个方面对在高中地理教学中培养学生的问题意识进行初步的探索和尝试.

    高中地理教学氛围问题意识

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    乡土地理在高中地理教学中的运用研究

    冯称
    73页
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    浅谈职业中学数学教学

    张新伟
    74页
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