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期刊信息/Journal information
新课程研究（学前教育）
新课程研究（学前教育）

黄学明

双月刊

1671-0568

xqjy@xkcyj.com

027-51515523

430077

湖北省武汉市武昌区黄鹂路39号

新课程研究（学前教育）/Journal New curriculum research(preschool education)
正式出版
收录年代

    走进音乐——培养小班幼儿对音乐的兴趣

    时茹贞
    155页
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    小班幼儿情景式绘画教学

    陈惠玉
    156-158页
    查看更多>>摘要：在3～4岁幼儿的美术教学中,常常碰到幼儿审美经验和简单的绘画技巧的缺乏而导致幼儿对绘画或有畏难情绪,或不敢下笔,甚至对绘画不感兴趣的现象.情景式绘画教学与技能传授的有效结合,让小班幼儿的各个绘画内容变得生动有趣,调动幼儿的积极性,以不着痕迹的方法传授技能、潜移默化提升幼儿绘画兴趣及绘画水平,促使幼儿想画、敢画、爱画.

    小班情景式绘画技能

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    勿以“细小”而不为——例谈色彩在美术活动中的价值

    徐秋
    158-159页
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    幼儿美术绘画活动的有效指导

    钱晓红
    160页
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    新课改下的幼儿小班美术教育

    胡晨雪
    161-162页
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    音乐给孩子插上翅膀

    钱丹
    162-163页
    查看更多>>摘要：音乐在人的一生中有举足轻重的作用,每个人都会以不同的方式去参与音乐活动.幼儿在这个时期接受必要的音乐教育,对幼儿智力的开发有着特殊的作用.在对幼儿进行音乐教育的时候要注意以下三个方面:音乐要有选择性；根据幼儿生理心理特点,培养幼儿参与活动的爱好；幼儿音乐教育的许多弊端.

    音乐教育选择性巴洛克音乐生理心理特点弊端

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    运用奥尔夫音乐教学法培养小班幼儿音乐节奏

    张文燕
    164页
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    学前教育专业钢琴课程教学改革与发展

    陈桦
    165-167页
    查看更多>>摘要：根据学前教育的专业方向,为适应新的人才培养要求,在学前教育专业的钢琴课程中,应制定合理的教学目标,选择合适的教学内容,变化教学模式和思路,体现“学前”特色,培养学生钢琴技能的综合应用能力,进一步丰富学生的艺术底蕴,提高学生的综合素质.

    学前教育钢琴课程教学改革

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    用音乐培养幼儿的注意力

    钱霞
    167-168页
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    正强化法有效矫正幼儿偏食行为

    邹丽萍
    169-170,172页
    查看更多>>摘要：偏食行为是指幼儿在进食时,明显表现出抗拒反应,如抗拒吃某类食物,强迫进食时会哭、呕吐,有明显的食量减少,进餐速度很慢,拖延时间等.

    幼儿偏食行为正强化物

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