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期刊信息/Journal information
新课程研究(学前教育)
新课程研究(学前教育)

黄学明

双月刊

1671-0568

xqjy@xkcyj.com

027-51515523

430077

湖北省武汉市武昌区黄鹂路39号

新课程研究(学前教育)/Journal New curriculum research(preschool education)
正式出版
收录年代

    让教师在交流中成长

    王惠萍
    24-25页

    问卷——与教师沟通的有益途径

    葛一蕾
    26页

    优化师德从改善保教行为做起——“幼儿教师一日活动行为规范”专题教研

    吴勤奋
    27-28页

    幼儿教师基本舞蹈素质构成

    王东红
    29-30页
    查看更多>>摘要:幼儿园教师应具备基本的舞蹈素质,包括有一定的舞蹈基本功,会跳民族民间舞蹈,掌握幼儿律动,会幼儿舞蹈的创编,能边唱边跳.

    幼儿园教师舞蹈素质

    信息动态

    30,54,78,封3-封4页

    家园合作活动中存在问题的比较分析——以云南省红河州为例

    赵敏金光发
    31-34页
    查看更多>>摘要:目前,幼儿园对家园合作的探索已取得了丰硕的成果,然而我国不同地区、城乡之间经济发展水平存在很大差异,无论是在办园条件、师资水平、教育质量等方面都存在明显差距.2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》颁布,再次强调要“重点发展农村学前教育”.现对城乡不同类型幼儿园家园合作的现状进行深入调查,借以对其存在的问题做出比较分析,找出城乡不同类型幼儿园所要解决的共同问题以及各自发展中存在的差异,以实现该地区幼儿园家园合作的共同发展.

    家园合作不同类型幼儿园问题比较

    家园携手共同托起明天的朝阳

    吴圣芬
    34-35页

    家园携手开展探索型幼儿体育活动

    高秀文
    36页

    奏响家、园、社区一体化学前教育的和谐音

    魏小琴
    37-39页
    查看更多>>摘要:《幼儿园、社区、家庭一体化的学前教育模式研究》课题于2009年6月被甘肃省教育科学规划领导小组批准为省级课题并立项.在课题立项后一年多时间的潜心研究过程中,甘肃省定西市安定区幼儿园(简称我园,下文同)全体教师“优质教育资源进社区”教育理念逐步形成,办园模式也有了很大的转变.一是改变了过去单一封闭的办园模式,面向社会,成为没有“围墙”的幼儿园:二是把幼儿教育置身于可持续发展的终身教育的大环境中,积极开发和利用社区丰富的教育资源,与家庭、社区紧密合作,为幼儿创设良好的育人环境.初步形成了以幼儿园为主体,以家庭为基础,以社区为依托的幼儿教育新格局.研究中注重为幼儿提供各种锻炼的机会,让他们在自主体验中促进身心的全面和谐和发展.

    幼儿园家庭社区一体化

    家庭中如何培养幼儿的创造性思维

    李明
    39-40页