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期刊信息/Journal information
新课程研究（中旬-单）
新课程研究（中旬-单）

黄世新

双月刊

1671-0568

xkcyj2012@163.com xkcyj2012@126.com

027-51515512

430077

湖北省武汉市武昌区黄鹂路39号

新课程研究（中旬-单）/Journal New curriculum research
查看更多>>《新课程研究》是教育部主管，华中师范大学长江教育研究院、长江出版传媒集团大家报刊社主办的面向广大教师、教科研工作者的教育专业刊物。国内统一刊号：CN42－1778/G4，国际标准刊号：ISSN1671－0568。《新课程研究》（职业教育）。为适应职业教育的跨越式发展和方兴未艾的新课程改革，《新课程研究》（职业教育）立足于职业教育改革和发展的实际，以服务职业教育工作者为办刊宗旨，以理论与应用研究、推广研究成果为办刊理念，以职业教育与社会、经济的紧密结合为办刊目标，是全国职业教育教科研工作者、广大师生、各级教育部门领导和关心职业教育发展人士交流经验、推动科研的平台。本刊重点关注各级职业学校、尤其是高等职业院校的专业建设、课程建设、教材建设和师资队伍建设的最新动态，致力于从人才培养、课程设计、教学方法、校企合作等方面促进教学教研和改革，提高教师专业化水平，着力打造中国职业教育期刊品牌。
正式出版
收录年代

    初中信息技术教学中学生信息素养的培养策略

    张启东
    123-125页
    查看更多>>摘要：初中信息技术教学对培养学生的信息素养、提升学生的综合能力具有重要作用，但目前的初中信息技术教学还存在一些问题，如教师对信息素养内涵缺少关注、对学生具备信息素养的重要性缺乏了解等，导致教学效果不佳。文章指出，在信息时代背景下，基于新课改要求，信息技术教师要根据教学内容制订切实可行的培养策略，运用恰当手段逐步提高学生的信息素养。

    信息素养初中信息技术教学策略

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    略论小学道德与法治课程教学中学生法治意识的培养

    陶君仪
    126-128页
    查看更多>>摘要：在小学道德与法治课教学中培养学生的法治意识，对于帮助学生从小树立国家观念、规则意识、诚信观念，养成遵纪守法的行为习惯等具有显著作用。鉴于此，文章结合具体案例，对如何在小学道德与法治教学中培养学生的法治意识进行了论述。

    小学道德与法治法治意识法律教育

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    小学生数学逻辑思维能力培养的实践探索

    孙琳
    129-131页
    查看更多>>摘要：逻辑思维指的是能够运用概念、判断、推理等思维类型反映事物本质与规律的认识过程。在小学数学教学中，教师要重视培养学生的逻辑思维能力，以促使学生实现数学学习能力和数学素养的提升。文章探讨了在小学数学教学中培养学生数学逻辑思维能力的重要意义与实践形式，目的是帮助学生增强逻辑思维、锤炼思维品质，以促进小学数学教学质量的提升。

    小学数学逻辑思维教学实践

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    小学英语教学中渗透心理健康教育的策略探究

    贾鸿鹏
    132-134页
    查看更多>>摘要：小学阶段是人才培养的关键时期，小学生在成长中遇到的问题和课业压力易引发多种心理问题，所以将心理健康教育渗透到小学教育中是非常重要的。而英语学科具有人文性质，可以对学生的心理健康施加影响，将心理健康教育融入英语教学全过程，不仅有利于学生的英语学习，对学生的心理健康发展也非常有益。基于此，文章在分析小学英语教学中渗透心理健康教育存在的问题的基础上，提出相应的改进策略，以期促进小学生的健康成长。

    小学英语心理健康教育渗透策略

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    做好融合教育为特殊孩子绘制未来

    黄少君符青云
    前插1-前插2页
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