首页期刊导航|心理学探新
期刊信息/Journal information
心理学探新
心理学探新

胡竹菁

双月刊

1003-5184

tanxin0791@sina.com

0791-88120281

330027

江西省南昌市北京西路437号

心理学探新/Journal Psychological ExplorationCSSCICHSSCD北大核心
查看更多>>本刊坚持理论和实践并重的原则。开展各应用领域的探索、创新和开发，推动我国心理学的繁荣和发展。
正式出版
收录年代

    功能性行为评估对孤独症儿童问题行为的个案干预研究——Tau-U指标的应用

    罗蓉左子玲武厚刘芳彤...
    176-183页
    查看更多>>摘要：孤独症儿童问题行为相当普遍,其中自伤性行为、攻击性行为和自我刺激行为发生频率高,其破坏性和危险性令人担忧.研究通过功能性行为评估,分析学前(2-5岁)孤独症儿童三种典型问题行为背后的功能原因,设计相应的干预方案,采用单一被试A-B-A倒返实验设计对问题行为进行干预.采用单一被试研究数据分析指标Tau-U进行分析,数据显示,经过4周干预,三名学前孤独症儿童问题行为的发生频率显著降低,干预有效.研究表明应用功能性行为评估诊断孤独症儿童问题行为,据此实施干预可有效减少问题行为,促进其适应性行为建立.

    孤独症儿童问题行为功能性行为评估Tau-U指标

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    教师自主支持与高中生选科成熟度的关系:职业生涯探索的中介及自主决定动机的调节作用

    陈宛玉万梦芊袁珲瑶李瑜...
    184-192页
    查看更多>>摘要：以845名高中生为被试,采用问卷法考察职业生涯探索在教师自主支持与高中生选科成熟度关系中的中介作用以及自主决定动机在这一中介过程中的调节作用.结果表明:(1)教师自主支持显著正向预测选科成熟度;(2)职业生涯探索在教师自主支持与选科成熟度之间起部分中介作用;(3)自主选择动机在教师自主支持通过职业生涯探索影响选科成熟度的中介模型前半段未起调节作用;控制选择动机在教师自主支持通过职业生涯探索影响选科成熟度的中介模型前半段起负向调节作用.

    高中生选科成熟度教师自主支持职业生涯探索自主决定动机

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据