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期刊信息/Journal information
西南石油大学学报（社会科学版）
西南石油大学
西南石油大学学报（社会科学版）

西南石油大学

朱世宏 教授

双月刊

1674-5094

028-83035158

028-83035260

610500

四川省成都市新都区西南石油大学学报中心

西南石油大学学报（社会科学版）/Journal Journal of Southwest Petroleum University (Social Sciences Edition)CHSSCD
查看更多>>《西南石油大学学报》（社会科学版）国际连续出版物号为：ISSN 1674-5094；国内统一连续出版物号为：CN 51-1719/C（C为社会科学总论）。《西南石油大学学报》（社会科学版）创刊号已于2008年12月面向国内外公开出版发行了。《西南石油大学学报》（社会科学版）设置的主要栏目有专家论坛、石油天然气经济、理论与方法、语言及其他、探讨与争鸣等，主要刊登思想政治理论研究、法学研究、经济学研究、管理学研究、文学研究、企业文化研究、高等教育研究、外语教学与研究等内容。《西南石油大学学报》（社会科学版）主编由我校党委书记朱世宏同志担任。《西南石油大学学报》（社会科学版）由原《四川省政法管理干部学院学报》变更事项而来。
正式出版
收录年代

    职务犯罪调查阶段获得法律帮助权问题研究——以值班律师介入为切人点

    刘昱彤
    87-96页
    查看更多>>摘要：基于职务犯罪调查活动中惩罚犯罪与人权保障之间的价值平衡，监察立法具有赋予被调查人以法律帮助权的必要性与合理性。然而，职务犯罪调查阶段对被调查人的法律帮助权依然存在不敷适用的困境，究其成因，既有当前改革过于重视权威高效理念，也有基于职务犯罪类型复杂特殊、防止第三方主体介入干扰调查等因素的考量。值班律师作为第三方法律帮助提供者而参与职务犯罪调查活动，具有较为明显的制度优势，应当在明确值班律师介入职务犯罪调查活动的具体条件、保障值班律师提供有效法律帮助的同时明确其履职义务，推动改革法治化发展，实现监察法与刑事诉讼法之间的有效衔接。

    获得法律帮助权职务犯罪调查值班律师程序衔接权利保障

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    《德意志意识形态》的共同体思想及当代价值

    蒋邦芹方智祺
    97-104页
    查看更多>>摘要：在批判和继承人类历史优秀文明成果的基础上，马克思、恩格斯形成了展现历史唯物主义光辉的共同体思想。在《德意志意识形态》中，马克思、恩格斯着眼于历史上不同的共同体和个体之间的关系，对"自然形成的共同体""虚幻的共同体"进行历史分析，对实现人的自由发展的"真正的共同体"进行理论建构，揭示了共产主义取代资本主义的历史必然性。共同体思想深刻蕴含着马克思、恩格斯对人的自由全面发展的追求，不仅为深化唯物史观和人的发展理论奠定了坚实基础，而且为构建人类命运共同体和中华民族共同体提供了思想指引，为应对现代性造成的个人与共同体之间关系的疏离指明了新的方向。

    《德意志意识形态》共同体思想中华民族共同体人类命运共同体人的自由全面发展

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    马克思的超越性正义对共同富裕的价值支撑

    陆鹏飞
    105-113页
    查看更多>>摘要：共同富裕蕴含着马克思主义的正义原则和价值目标。马克思在《哥达纲领批判》中揭示了按劳分配原则的局限性，并进一步阐述了更为合理且完善的各尽所能、各得所需的分配原则。共产主义社会并没有超越正义，此时的正义可以称为超越性正义。超越性正义以人的内在需要为衡量尺度，超越了资本逻辑控制下人的异化和社会分化，使人类获得了更为充分的自由和平等。超越性正义是实现共同富裕的价值支撑:新时代共同富裕的至善性蕴含着超越性正义的价值目标;共同富裕的生动实践内蕴着超越性正义的价值理想;全体人民共同富裕蕴含着超越性正义的价值旨归。在马克思超越性正义价值的支撑下，应从确保高质量发展、加强精神文化建设、提高人民生活品质三个方面扎实推进共同富裕的进程。

    马克思超越性正义共同富裕价值支撑实践路径

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    新时代高校思政课教师话语能力建设研究

    李万平
    114-124页
    查看更多>>摘要：新时代高校思政课教师话语能力建设是教师建构深厚话语资本的实际需求、塑造良好话语形象的内在要求、推动教学话语发展的永恒追求、抵制不良话语思潮的理性诉求。当前，高校思政课教师话语能力建设还面临着诸多挑战:话语内容横纵不清，导致话语逻辑不强;话语方式陈旧不新，致使话语形象受损;话语属性不够鲜明，造成话语质量低下;话语反馈流于形式，影响话语关系发展。新时代高校思政课教师话语能力建设需要:梳理话语内容，保障话语权能;更新话语方式，提高话语技能;强化话语属性，巩固话语效能;做好话语反馈，增强话语赋能。

    新时代高校思政课教师话语能力思政课建设

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