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期刊信息/Journal information
学前教育研究
学前教育研究

冯晓霞

月刊

1007-8169

xqjyyj3@163.com

0731-84036168

410100

湖南长沙星沙特立路9号

学前教育研究/Journal Studies In Early Childhood EducationCSSCICHSSCD北大核心CSTPCD
查看更多>>本刊以及时反映国内外幼教研究成果为特色，以有效指导我国幼教实践为宗旨，是我国最高级别的学前教育专业期刊，全国惟一一本幼教理论刊物。读者和作者群主要是我国的幼教理论研究工作者、幼教管理工作者、各高等院校学前教育专业师生、幼儿园园长以及广大的幼儿园教师。
正式出版
收录年代

    幼儿社会情绪学习的内涵、价值与路径

    邱红燕
    91-94页
    查看更多>>摘要：幼儿社会情绪学习是指幼儿学习如何识别与管理自身情绪并实现与他人有效交往的过程.开展社会情绪学习,能够有效预防和解决幼儿成长过程中出现的心理问题,促进幼儿良好学习习惯的养成,培养幼儿良好的人际沟通能力.幼儿园应为幼儿营造充满支持性的社会情绪学习氛围,以绘本学习为载体,让幼儿充分感知情绪并体验情绪的发展过程;以游戏体验为抓手,以融合共育为补充,充分利用家庭和社区资源,为幼儿社会情绪学习创设良好的实践场域与外部环境.

    社会情绪学习情绪能力社会性发展

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    有效开展学前儿童音乐教育的基本策略——评《学前儿童音乐教育(第2版)》

    向文
    封3页
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