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期刊信息/Journal information
学术探索•理论研究
学术探索•理论研究

杨荣华

双月刊

1006-723X

xstsll@126.com；xstsllyj@163.com

010-69021145 ；0871-8318780;

650106

昆明市二环西路397号《学术探索·理论研究》编辑部

学术探索•理论研究/Journal Academic Exploration•Theory Research
正式出版
收录年代

    浪漫主义文学与舒曼钢琴的音乐创作

    赵骞
    173-175页
    查看更多>>摘要：由于受到浪漫主义文学的影响,舒曼扩展了钢琴音乐的创作方式.他在钢琴音乐中将浪漫主义文学家的创作手法、内容融入其中.本文以此为线索,分析了浪漫主义文学与舒曼钢琴的音乐创作,分析了舒曼如何以音乐呈现钢琴作品中的文学元素.

    浪漫主义舒曼音乐创作

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    有关中国音乐动画片的几个思考

    刘倩
    176-177页
    查看更多>>摘要：在中国动画学派当中,动画音乐很大程度地借鉴了戏曲、民乐等民族艺术语言,与画面相融合,更完美地演绎出"视觉的灵动".音乐在动画片中的作用表现为刻画人物、渲染气氛、深化主题、推进叙事、连接剧情乃至主宰动画片的整体节奏.别具特色的动画音乐与民族化的美术设计完美的融合,才使得"中国动画学派"在世界动画电影之林独树一帜.

    动画片动画音乐音乐美学

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    深层文化迁移与二语学习者语用能力相关性研究

    曹路漫
    178-180页
    查看更多>>摘要：文化迁移的概念已经没有什么新意,但因深层文化迁移涉及世界观,价值观等心理层面的问题,在国内研究的很少.本文首先分析了表层文化和深层文化迁移的表象和特质;以及这些表象和特质在二语学习者语用能力提高过程中的作用和影响力;旨在寻找适合中国国情的,切实可行的提高二语学习者语用能力的方法和策略.

    深层文化迁移母语二语学习语用能力

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    词汇同现与语篇解读

    马建奎
    181-182页
    查看更多>>摘要：语篇解读需依赖语境,因而离不开提供基础语境线索的词汇同现关系.洞悉词汇同现在语篇中的实现形式与其在解读语篇含义所起到功能作用可使语篇读者达到对语篇连贯性意义系统的宏观把握和语篇意义潜势的深度挖掘.

    词汇同现语篇意义实现形式意义潜势

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    对外汉语教材编写与文化传播的关系研究

    王数财
    183-185页
    查看更多>>摘要：随着对外汉语教学规模的扩大,该学科对课程设置和教材编写提出更高的要求,语言的教学渗透着文化的背景和特点,对外汉语教材和图书在内容的安排上需要适时地导入文化情境,以传播中国文化.教材是文化传播的书面载体形式,而教材的编写直接影响文化传播的方向和目标,本文将对此进行理论和实际相结合的探讨,并就存在的问题提出建议.

    对外汉语教材编写文化传播

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    翻译的信赖

    徐保华
    186-188页
    查看更多>>摘要：本文解读了翻译阐释模式中的信赖过程,认为信赖是译者超越自我、在个人期望与原作精神的视界融合处发现原文意义的过程,对译者是极大的挑战,需要译者的创造性劳动方能成全.

    阐释信赖视界融合

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    英语和汉语对语言生态的影响力的对比研究

    孙英林
    189-190页
    查看更多>>摘要：英语和汉语作为世界的主要语言会对其他语言的发展产生影响,进而影响整个世界的语言生态平衡.本文对比了英汉两种语言对语言生态的影响,认为语言的影响力决定于其使用国的综合国力,中美之间实力的变化决定了其语言影响力的变化.

    语言生态影响力对比

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    论直接学习对二语词汇习得的重要性及途径探索

    周鲲
    191-193页
    查看更多>>摘要：词汇学习是二语习得的一个重要内容.二语词汇习得的方法一般分为直接学习法和间接学习法.针对二语学习者,尤其是低年纪低水平的学习者而言,虽然间接学习的作用不可低估,但在教学过程中由于种种条件的限制而难以实现,因此二语词汇的教学仍应以直接学习为主导.直接学习法运用到具体的课堂教学中,应当灵活多样,本文试图从多角度探索一些词汇教学的有效方法.

    二语词汇习得直接学习间接学习词汇教学

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    美国基督教教育观对我国养成教育的启示

    刘华丽
    194-196页
    查看更多>>摘要：青少年儿童的养成教育是近年的热点话题,其中习惯与品格教育更成为教育界与学术界的共识,但这种共识,还未真正落实到操作层面.美国在其基督教文化的影响下,于20世纪60、70年代兴起品格教育、亲职辅导、家庭学校教育等模式,既是对青少年儿童养成教育多层面的关注,也是从理念到操作层面全方位的探索.因此,本文希冀通过研究美国基督教教育观,来启迪我们更好地建构中国的养成教育.

    养成教育基督教教育观启示

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    统筹城乡教育,实现计算机教育一体化模式研究

    付海辰
    197-198页
    查看更多>>摘要：统筹城乡教育、推进教育均衡发展是促进教育公平、构建和谐社会的重要举措.为了迎接未来的挑战,必须发展计算机教育.但目前的城乡计算机教育发展不均衡问题亟待解决.论文提出统筹城乡教育发展,并建立城乡计算机教育一体化模式:建立健全计算机教育质量保障制度、实行计算机教育师范生顶岗实习和建立农村计算机教育培训基地、加快计算机教育应用理论研究.

    城乡教育计算机二元结构一体化模式

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