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期刊信息/Journal information
学生之友（初中版）下
学生之友（初中版）下

李静

月刊

1002-2023

0451-84267355

150001

黑龙江省哈尔滨市大成街188号

学生之友（初中版）下/Journal XUESHENG ZHI YOU(CHUZHONG BAN)
查看更多>>《学生之友》（半月刊） 主办：哈尔滨市教育研究院。联办：黑龙江省作家协会、国内外公开发行的专业性教育、教学、指导、研究类杂志。
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收录年代

    浅析数学问题情境的创设

    顾维明
    53页
    查看更多>>摘要：随着数学新课程改革的不断深入,使数学教学从形式走向本质,更有效地实施数学教学,让学生更好更全面的发展,而有效的教学离不开教学设计,老师在进行教学设计时,往往必须明析以下几个问题:我要把学生带到哪里去？我怎样把学生带到那里去？我这样做能把学生带到那里去吗？当学生对材料产生争论时,我准备提出怎样的探索性问题？当我们提出问题以后,学生可能产生什么样的思考争论？我们要了解这些思考(争论)的思维背景进行正确的引导.下面就数学课如何设计一些好的问题情境来引导学生围绕主题展开探索谈谈自己的拙见.

    数学教学情景创设

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    关于初中数学预习策略研究

    王仁富
    54页
    查看更多>>摘要：预习活动是数学教学活动的一个重要组成部分,通过预习活动可以为接下来新课的讲授做好准备工作,同时预习活动也是学生主动学习和获取知识的过程,对于知识的主动建构具有重要的意义.笔者在本文中简单分析了预习的诸多作用,并结合着自己的一些教学体会总结了一些数学预习活动中需要注意的策略,希望能够为学生有效预习活动的实现有所裨益.

    预习活动策略自学能力

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    合作学习在初中数学教学中的实践

    欧彩红
    55,50页
    查看更多>>摘要：数学合作学习是促进学生:“自主探索、合作交流、动手实践”的一种重要学习方式,它重视在求知过程中激发学生学习兴趣和学习热情,相互讨论、相互交流、共同探索解决问题的方法和结果.课堂上充分体现学生为主体,老师当好组织者、引导者和合作者的角色.

    合作学习自主探索相互交流学习兴趣

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    浅谈数学后进生的转化

    潘竟军
    56页
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    初中数学怎样追求动态生成

    王伟
    57页
    查看更多>>摘要：课堂好比人生的旅程一样,即使向着预定的方向前进,也随时都有可能发现意外的通道,和美丽的风景.数学课堂教学是由许多生命组成的动态过程,教师无论怎样精心准备,认真筹划,还是避免不了随时都会出现的意想不到的,超出教学方案之外的新问题、新情况.教师的课堂驾驭能力、学生创新能力的培养与个性发展,数学课堂的精彩与高效都体现在动态生成上.

    初中数学追求动态生成

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    提高数学教学质量应注重多样化的教学方法

    蒋家宝
    58页
    查看更多>>摘要：课堂教学是实施素质教育的主渠道,在当前新的课改理念背景下,着力改变过去单一、封闭而僵化的课堂教学模式,转而创建一种充满生命活力的课堂教学运行体系,乃是今日教学改革的应有之义,也是每一位教师义不容辞的责任.

    数学教学教学方法多样化

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    浅析中学物理中的情感教育

    邵正雷
    59页
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    跨文化交际与中学英语教学

    周江愉
    60页
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    注重历史文本阅读 催生知识有效构建

    孟洋明
    61页
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    如何评价物理实验的失败

    白小光
    62页
    查看更多>>摘要：物理学是一门以实验为基础的自然科学,自实施新课程改革以来,无论是课上的演示实验还是学生的分组实验,都要比以往的实验内容多很多,并且又增加了很多的家庭实验和小制作的内容,给了学生很多的动手机会.在这样的背景下,就要求教师在教学中对实验的类别要把握准确,做到考虑周全,科学组织,精心安排,确保实验效果.但不管怎样,由于实验条件和操作技巧等因素的制约,在教学中有些实验失败是在所难免的,关键是我们要找到成功的方法.

    新课程改革物理实验评价

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