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1009-5241

0431-86189126

130021

长春市人民大街167号12楼

学问/
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    混凝土桥梁裂缝产生原因浅析

    孙利峰
    13页
    查看更多>>摘要：近年来,我国交通基础建设得到迅猛发展,各地兴建了大量的混凝土桥粱.混凝土因其取材广泛、价格低廉、抗压强度高、可浇筑威各种形状,并且耐火性好、不易风化、养护费用低,成为当今世界建筑结构中使用最广泛的建筑材料.然而,在桥梁建造和使用过程中,有关因出现裂缝而影响工程质量甚至导桥粱垮塌的报道屡见不鲜.为了进一步加强对混凝土桥粱裂缝的认识,尽量避免工程中出现危害较大的裂缝,本文尽可能对混凝土桥梁裂缝的种类和产生的原因作较全面的分析、总结,以方便设计、施工找出控制裂缝的可行办法,达到防范于未然的作用.

    混凝土桥粱裂缝原因分析

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    城市污水处理厂设计中应注意的问题

    张小明
    14页
    查看更多>>摘要：概速了城市污水处理厂的重要性,从厂址选择、排水体制、建设规模、工艺选择、污泥处理与处王、污水回用等方面论述了在设计中应注意的问题.

    城市污水处理厂设计工艺选择

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    在《机械制图》教学中的几点尝试

    刘仁平张琼
    15页
    查看更多>>摘要：本文以教学工作中的实践证明,要搞好<机械制图>教学、达到要求目标.关键是要发挥学生的学习主体作用,充分调动"主体"的主动积极性,激发和培养学习兴趣,培养学生自身的空间想象能力.

    机械制图激发学习动机计算机辅助教学

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    作为建筑师的困惑和思考

    李欣怡
    16页
    查看更多>>摘要：市场经济给中国的建筑业带来了高度繁荣,建筑师在对中国建筑业现状欢欣鼓舞的同时,也遇到了种种困惑.并对如何面对这些问题提出一些思考和建议.

    建筑师困惑思考

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    浅析文化传播网络建设原则与对策

    李晓辉周非
    17页
    查看更多>>摘要：本文主要围绕一般企业常有的类似于内部报刊、杂志、电视、宣传橱窗、网络等企业文化传播平台建设工作展开,通过对企业文化传播网络中平台特点、建设现状的归纳总结,探讨了存在的问题以及可能的原因,并在借鉴和汲取了外部公众雄体经验的基础上,提出了可能的解决途径.

    文化传播网络建设整合

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    基于数理统计的高校学费标准研究

    王倩范娜
    18-19页
    查看更多>>摘要：通过收集大量有效的数据,运用数理统计与分析的方法,综合考虑不同类学枝的地区差异值、学费基数、学科差异等因子,结合国家的相关法律法规,得到一个更加合理的高校学费标准.

    高校学费:地区差异学费基数:学科差异

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    浅谈商务英语教学与非语言交际

    许玉黄骅钱辉周丹依...
    19-20页
    查看更多>>摘要：非语言交际包括语言行为以外的所有交际行为.非语言交际在跨文化下的商务交际中起着极其重要的作用.遮要求商务英语教学中不仅要注重语言交际能力,而且要重视非语言交际能力.但在现行的商务英语教学中非语言交际教学一直处于被忽视的地位.本文就商务英语中非语言交际教学的必要性和重要性作了阐述,并对如何开展非语言交际教学提出了一些建议,旨在加强广大商务英语教师对培养学生非语言交际能力的意识,更好地促进商务英语教学的开展.

    非语言交际商务英语教学跨文化交际文化差异

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    对酒店管理专业实践课程教学的研究与探讨

    谭艳
    21页
    查看更多>>摘要：目前酒店管理方向的实践教学体系已在各个高校内都存在,但还没有做到有意识的构建,更谈不上完善的问题了.本文主要介绍了酒店管理专业实践课程教学目标,井针对实践课程中体系的不足提出完善策略.

    酒店管理实践教学

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    谈任务驱动教学法——在计算机应用基础教学中的应用

    李英俊
    22-23页
    查看更多>>摘要：任务驱动教学法是教育技术在教学中的具体运用,它以建构主义学习理论为基础,突出学习者的中心地位,强调教师的引导作用,通过任务的分解与实现完成课程的教学目标.任务的选择应注重实用性、可操作性、层次性争创造性.计算机应用基础课程是一门实践性很强的课程,适合应用任务驱动教学法,本文是在计算机应用基础教学中应用任务驱动教学法的体会与总结.

    任务驱动教学法教育技术计算机应用基础

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    浅析综合大学的导向识别系统设计

    梁哲
    23-24页
    查看更多>>摘要：服务性标识导向系统直接与整个学校的整体形象有关,左右学生厦来访者对学校形象的观感,使学生对学校整体形象有感官上的认识,也提高学生的艺术欣赏水平.通过衍生的形象设计,结合综合大学的地域特色或特色学科,规划并指导了综合大学识别系统下的导向系统的实施规则.综合大学视觉化必须遵循学校建筑合理设计的科学性安排,增加视觉传达设计学科在校园导向系统上的切入范围,在为学校树立特色个性化形象的前提下,凸显标准化,人性化.增加它的识别系统带给观者的艺术感染力.

    综合大学学校特色形象设计导向系统

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