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月刊

1009-5241

0431-86189126

130021

长春市人民大街167号12楼

学问/
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    浅谈如何解答历史材料解析题

    刘晓慧
    120,121页
    查看更多>>摘要：历史材料解析题在历史考试中占有重要地位,文章从阅读材料,认真思考,领会命题意图,组织答案几个角度分析如何答好历史材料解析题.

    材料解析题阅读思考领会组织

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    "动"起来学数学

    王凤荣
    121,122页
    查看更多>>摘要：数学课程标准指出"有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.""学生的数学学习活动应当是一个生动的、主动的和富有个性的过程."

    "动"起来学数学激发学习兴趣

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    农村中学政治教学改革初探

    唐小明
    123,124页
    查看更多>>摘要：本文就农村政治教学目前存在的一些问题,提出了提出了政治教学的几项具体的改革措施.

    政治教学改革措施

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    如何培养小学生学习语文的兴趣

    康海英
    124,125页
    查看更多>>摘要：心理学研究表明,兴趣是人对事物的一种向往、迷恋、积极探索追求的心理倾向.兴趣是一种特殊的意识倾向,是学习的情感动力,是求知欲的源泉.学生对语文学习产生了兴趣,就会积极主动地去寻幽探胜.所以,它是学生学习的内动力.能使学生在学习活动中产生心理上的爱好和追求,是学生学习活动中最现实、最活跃的成分,也是学生学好语文课的入门向导.

    学习内动力激发兴趣

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    对中小学体育学习评价的思考

    管昌龙
    126,127页
    查看更多>>摘要：新课标要求体育学习评价要关注学生的进步与发展,强调体育课程要以"健康第一"为指导思想,承认学生的个体差异和不同需求,注意学生各种能力的培养.在此,笔者认为应该改革内容单一的传统体育学习评价的方式,从更多层面更科学的去评价学生的进步与发展.

    体育学习评价多元化过程性评价个体内差异评价

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    中学生作文批改初探

    魏素侠
    127,128页
    查看更多>>摘要：探索一条批改作文的新方法,并非易事,它需要我们全体师生共同努力,从实际出发,在尊重中学生作文实际情况的基础上,大胆创新,找到一种有新意、有特色、有效果的好方法,既解决广大教师的难题,又可提高学生的作文水平.

    批改作文新方法

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    小学数学课堂中"导入"的艺术

    陈光伟
    129,130页
    查看更多>>摘要：在课堂教学中,小学数学课一定要有一个良好的开端.经过一段时间的数学教学生涯,我总结出了几种课堂导入的方法,下面一一列举一下.

    导入艺术数学

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    谈谈语文教学中的创新教育

    张彦军
    130页
    查看更多>>摘要：语文教师不仅要重视知识传授和能力培养,更应重视激发和培养学生的学习兴趣,使他们形成有效的学习策略,养成良好的学习习惯. 教学方法上,不仅研究教法,而且要研究学法,以便真正实现培养学生创新能力的目的.

    自主参与创设新情景导入新视角善于求异

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    语文课堂教学语言艺术的运用

    凌虹
    131页
    查看更多>>摘要：语言,是知识信息的载体,是人际之间交流思想情感的主要工具.在课堂教学中,教师的语言对完成教学任务、履行教学职责有着重要的作用.它既是教师教书育人的基本手段,又是一种专业化的创造性艺术.课堂教学语言分为口头语言和文字语言两种语体,各有不同的特点和表达规律,一般情况下是不能代替的.在课堂教学过程中,讲课是核心.讲课效果成败的关键,取决于教师口语表达技艺的水平.因此,许多学者、专家及教育工作者,已不满足对教学语言的内涵和本质的研究,而开始对教学语言的外延,即教学语言的类型、特征和技艺的探讨.

    语文教学语言艺术运用

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    语文审美化教学不等于美育

    李正传
    132,133页
    查看更多>>摘要：当今的素质教育越来越强调语文教学与美育的交融互渗,近年来教育界同仁在探索两者融合的途径上也取得了显著的成绩,但是笔者认为在部分教师中仍存在着将审美化教学等同于美育的错误观点.本文即就这个问题再次展开论述,论证语文审美化教学与美育是两个虽然有共通之处但又确确实实界限分明的两个概念,提出在语文教学工作中应正视两者的不同,切忌混为一谈.

    语文教育审美化教学美育

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