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期刊信息/Journal information
学语文
学语文

李平

双月刊

1003-8124

0553-3869402

241000

芜湖市北京东路1号

学语文/CHSSCD北大核心
查看更多>>语文学习刊物。主要介绍科学、实用、系统的语言学、文学知识和语文教学方面的经验。
正式出版
收录年代

    基于古诗词育人价值的编教融通与教考衔接策略

    王永洛
    75-77页
    查看更多>>摘要：古诗词的育人价值不仅是教材编写者的选编依据,也是高考诗歌阅读命题者的评价取向.教师一定要在明确古诗词的育人价值、编排意图和命题导向的基础上开展教学和备考,做到编教融通,落实好考教衔接,在古诗词教学中切实提高学生的语文核心素养.

    古诗词育人价值编教融通考教衔接

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    探析2024年高考语文创新题对关键能力的考查

    黄梅陈方敏
    78-81页
    查看更多>>摘要：2024年高考语文创新题继续聚焦于对考生关键能力的考查,涵盖了语言运用、思维和审美创造等多个层面.创新题在考查语言运用能力方面,强调知识、能力的运用和迁移;在考查思维能力方面,注重思维品质,突出思维的可视化、过程化和规范化;在考查审美创造能力方面,主要以文学类文本阅读和写作的方式检测考生的形象思维和审美感受能力.

    高考语文创新题关键能力考查

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    2024年中考语文实用类文本阅读试题评析及教考建议——以广东等省中考试题为例

    郭雅秀
    82-84页
    查看更多>>摘要：实用类文本在培养学生语文素养和解决真实情境问题的能力方面有着不可或缺的作用,同时,实用类文本阅读在语文教学与考试中也占据着重要地位.深入研究中考实用类文本阅读真题,对于把握命题趋势、优化教学方法、提高学生的阅读能力和培养学生语文素养具有重要意义.

    实用类文本阅读创设情境任务驱动语文素养

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    平生多少恨 回首叹无端——李商隐《锦瑟》典故新解

    翟付满储林林
    85-89页
    查看更多>>摘要：李商隐《锦瑟》一诗,历来受人喜爱.关于这首诗的主旨,先后产生了十多种说法.这些说法因难以自圆其说而没有得到人们的普遍认可,甚至连一些著名学者都认为《锦瑟》一诗无解.之所以如此,主要是诗中用典多而晦涩,历来解说均较零碎,缺少系统性建构.本文运用以象见意、知人论世、以意逆志、诗文互证的方法,对诗中典故提出新解,发现"无端"乃一篇之眼,全诗用典都是围绕"无端"而来.《锦瑟》一诗实是抒写诗人暮年回首,百感茫茫,一时交集的复杂矛盾而又难以言说的无端心绪.这是对《锦瑟》这首诗在文本字义、逻辑事理、生平行迹、诗歌风貌诸多方面都顺畅无碍的解释.

    《锦瑟》无端典故新解

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    关于"石钟山"命名的探究

    童志国
    90-92页
    查看更多>>摘要："石钟山"命名的真正原因是什么?这一直是个见仁见智的话题.早在苏轼之前,已有郦道元和李渤对其下过结论.但在苏轼登临考察之后,肯定了郦道元的观点,而对李渤的结论大为贬斥.文章梳理郦道元、李渤和苏轼三人的观点,指出其存在的瑕疵,指导学生查阅资料,基于地理学的知识对"石钟山"命名的原因作出了新的解释,在一定程度上提高了学生的思维能力.

    石钟山命名原因探究

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    李斯有"抱负与使命"吗?——统编高中语文教材选文《谏逐客书》指瑕

    谢丽丽
    93-96页
    查看更多>>摘要：统编教材必修下册第五单元收录了《谏逐客书》,此文在人文主题上名不副实.其一,综合《史记·李斯列传》,分析李斯早年的老鼠哲学,总览其一生,本文认为李斯够不上"抱负与使命".其二,披其文,察其德,分析其奏疏中的言辞"艺术".本文认为奏疏成功的原因在于其精思傅会,得其根本;审时度势,明争暗斗.其中蕴藏的利己思想,只得作"抱负与使命"的反例.综上,《谏逐客书》应从教材中删去.

    李斯《谏逐客书》抱负与使命

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    让每一个日子都看见欢喜——山东省东营市名师名校长领航工作室王玉波名师工作室风采

    封3页
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    《学语文》征稿启事

    封4页
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