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期刊信息/Journal information
学问·现代教学研究
学问·现代教学研究

付百臣

月刊

1009-5241

xdjxyj@163.com

0431-85916505

130021

吉林长春市南湖大路投递室100号信箱

学问·现代教学研究/Journal XIANDAI JIAOXUEYANJIU
查看更多>>本刊是以“三个代表”重要思想作指导，坚持贯彻落实科学发展观，紧密围绕学校的实际需要为教学实施与研究提供可借鉴的思想和范例，为教育教学改革与发展提供有效帮助的教学理论与实践相结合的教育刊物。
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    美术教学：培养创新能力的广阔天地

    顾晓明
    62-62页
    查看更多>>摘要：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”崭新的世纪，腾飞的时代，更加崇尚创新精神，呼唤创新能力。在人类的所有活动中，最能体现创造性的莫过于艺术了，而从属于艺术的美术教学对促进学生创造意识的发展有其独到的功效。那么，美术教学中如何培养学生的创新意识？

    创新能力美术教学培养天地民族进步创新精神创造意识创新意识

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    更新观念 在作文教学中大胆创新

    季成芹
    63-63页
    查看更多>>摘要：创新意识是人们对客观世界独到的看法、新颖的见解及标新立异的愿望。作文是一项创造性极强的思维活动，对培养学生的创新精神和创新能力有着重要作用。然而多年的应试教育导致了教师对学生认识发展要求的整齐划一，长期以来教师命题启发或作前提示已成了作文教学中不成文的规定，不少教师甚至提出写作的种种模式，

    作文教学创新意识更新观念客观世界标新立异思维活动创新能力创新精神

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    浅谈协商教学与课堂效率的关系

    李长和
    64-64页
    查看更多>>摘要：协商教学，即在教学过程中师生共同参与、讨论、探究，共同完成教学任务。协商教学旨在营造一个师生平等的教学氛围，激发学生的学习兴趣，培养协商的主动性、创造性和分析、解决问题的能力，同时培养和训练学生的判断能力、鉴赏能力。它将是师生之间互教互学、互相促进的师生协作学习的共同体。本文将从以下几方面来谈英语教学中协商教学与课堂效率的关系。

    教学过程课堂效率协商解决问题的能力中师生共同参与教学任务教学氛围

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    培养和提高中学生数学素质的着眼点

    刘静
    65-65页
    查看更多>>摘要：中学数学是重要的基础学科，对推进素质教育、培养和提高学生的综合素质意义重大。在数学教学中，如何培养和提高中学生的数学素质，以适应社会主义现代化建设的需要？笔者认为可从以下几方面着眼。

    高中学生数学素质培养社会主义现代化建设基础学科中学数学素质教育综合素质

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    染“绿”教学语言 让课堂充满活力

    谢庆阳
    66-66页
    查看更多>>摘要：早在我国古代，教学语言就备受重视。孔子提出“不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也”，即强调教学语言应富有启发性。马克思曾说过：“语言是思想的真实现实。”在教师的教学过程中，教学语言贯穿整个课堂，它在一定程度上决定着教学的成败。而绿色能让人们想起生机勃勃的生命，使人感觉到一股潜藏的强大力量，

    教学语言课堂“绿”教学过程启发性马克思教师

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    深化中学语文素质教育的研究

    朱映霞
    67-67页
    查看更多>>摘要：当前，我国基础教育改革的紧迫任务是由“应试教育”转向“素质教育”。随着教育改革的深入发展，改变传统的语文教学模式，使语文教学面向未来，为二十一世纪培养高素质的复合型人才，是每一位语文教师不可推卸的责任。因此，语文教学由应试教育向素质教育转轨也是势在必行。我仅就这方面的问题谈一些拙见。

    语文素质教育语文教学模式“应试教育”基础教育改革中学“素质教育”复合型人才面向未来

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    新课标下口语交际教学的现状分析

    高晓英
    68-68页
    查看更多>>摘要：口语交际是人类最重要的交际方式，这已是一个不争的事实。随着社会经济的飞速发展，科学技术的突飞猛进，人们学习、工作、生活的空间更广，渠道更多，社交活动频率更高，交流日益频繁。由此，口语交际的重要性愈加凸显。联合国教科文组织也指出：

    口语交际教学新课标联合国教科文组织现状交际方式社会经济科学技术活动频率

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    小学数学课堂教学材料的选取

    陈丽
    69-69页
    查看更多>>摘要：“取材”往往被文学创作所重视，其实数学教学同样离不开恰当的“取材”，它能够帮助学生更深入地掌握知识，取得良好的教学效果。数学学习的材料要从学生的现实生活中提取，要与本节课的教学目标和教学内容相联系。材料的组合要有逻辑联系，或对比、或延伸、或迁移、或补充……根据小学生认知和情感的特点，数学教学中的一般做法应是：

    教学材料数学课堂小学学生认知数学教学文学创作教学效果现实生活

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    自主学习在生物教学中的运用

    陈东升
    70-70页
    查看更多>>摘要：教育家叶圣陶先生说：“教育的最终目的在学生自学自励。”叶圣陶先生的这一教育思想正是当今新课程理念所倡导的自主学习。在新课改的教学实践中，教师不应是教会学生知识，而应是教会学生自主学习获取知识以及应用知识解决问题的能力，

    学生自主学习生物教学解决问题的能力学生知识学生自学课程理念教育思想教学实践

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    让历史课堂真正“活”起来

    胡桂珍
    71-71页
    查看更多>>摘要：早年，我国著名教育家叶圣陶先生就提出“让课堂活起来”的要求。然而，现在有的中学历史教师上课仍照本宣科，把有趣的历史课讲得索然无味；也有的教师口才很好，口若悬河，侃侃而淡，但学生在历史课堂上却没精打采，昏昏欲睡，整个课堂犹如一潭死水。

    历史课堂“活”中学历史教师著名教育家叶圣陶上课学生

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