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期刊信息/Journal information
学问·现代教学研究
学问·现代教学研究

付百臣

月刊

1009-5241

xdjxyj@163.com

0431-85916505

130021

吉林长春市南湖大路投递室100号信箱

学问·现代教学研究/Journal XIANDAI JIAOXUEYANJIU
查看更多>>本刊是以“三个代表”重要思想作指导，坚持贯彻落实科学发展观，紧密围绕学校的实际需要为教学实施与研究提供可借鉴的思想和范例，为教育教学改革与发展提供有效帮助的教学理论与实践相结合的教育刊物。
正式出版
收录年代

    爱在花开前

    赵海娟
    81-81页
    查看更多>>摘要：晓军（化名）是我们班“有名”的学生，他对作业有特殊的处理方法：喜欢作业拖拉不及时上交，喜欢把作业“忘”在家里……每次放学前布置的家庭作业，我要求第二天一早上交，结果第二天他十有八九是不交的，问其原由，答日“作业突然不见了”、“忘记在家里了”。

    《爱在花开前》散文文学赵海娟

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    不经意的伤害

    赵凤娟
    82-82页
    查看更多>>摘要：“六一”的前一周，是我们学校的孩子最为快乐的一周。为了筹备艺术节活动，孩子们纷纷拿出自己的看家本领，几乎所有的课余时间都用到了排练节目上。

    伤害课余时间艺术节孩子学校

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    浅谈学生“升旗、集会礼仪”的训练

    吴惠芬
    82-82页
    查看更多>>摘要：本学期我们开展了学习襻生校园文明礼仪规范》，争当“礼仪之星”的活动。我就如何训练学生遵守“升旗、集会礼仪”规范谈几点看法。

    礼仪规范学生训练集会校园文明学习

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    把赞美还给学生

    高海哨陈爱敏
    83-83页
    查看更多>>摘要：《教育学》一书中提到：学生需要教师的赞美，赞美是师爱的表现，是对学生的积极肯定。教师只有细心地捕捉学生瞬间闪现的火花，才会表达出恰如其分、内涵深刻的赞美之情。表扬可使人达到心理满足，可使人心情愉快；赞美可使人奋发进取，

    学生需要赞美《教育学》心理满足教师师爱细心表扬

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    班级管理工作中的着重点

    高军选
    84-84页
    查看更多>>摘要：我是一名农村中学的普通教师，从教十年，做班主任工作十年。凭着对教育的满腔热情和对学生的无限深情的爱，我勤勤恳恳，孜孜不倦，在人生的旅程上踩下了一串串闪光的足迹。

    班级管理工作班主任工作普通教师农村中学学生教育

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    工读学校教师应具有的心理品质

    滕舜尧
    85-85页
    查看更多>>摘要：以教师基本心理品质的重要性为立足点，通过教师意志品质的确立对完成教育工作的必要性的论述，说明良好的意志品质对工读学校教师的重要性。

    工读学校教师心理品质意志

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    让自主作业走得更远

    陆孜红
    86-86页
    查看更多>>摘要：新学期一开学，学校决定试行“周三无书面家庭作业”活动。听到这个消息，我心里着实有些想法：这么多练习哪来得及做？学生不练习怎么能学得扎实？抱着试一试的态度，周三我就布置了一些操作性的作业。周四早上一上班，感觉明显的轻松，一是我不要批家庭作业，

    自主作业家庭作业新学期操作性练习开学学校学生

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    让学生学会“会学”

    唐静
    86-86页
    查看更多>>摘要：笛卡尔说过：“最有价值的知识是关于方法的知识，我们教师不是要在课堂上教给学生多少知识，而是要教给学生获得知识的方法。”看来，教学不能只教给学生现成的知识，教学的本质是教学生“会学”，教给学生获取知识的方法。因此，教师要勤于点拨学生的思路，引导学生更有效地学习。

    引导学生“会学”获取知识学会笛卡尔教师教学课堂

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    浅谈小学数学教学中探究性学习策略

    房莉
    87-87页
    查看更多>>摘要：探究作为新课程学习的一种重要方式，只有依赖教师精心创设的探究活动才能得以实现。作为一名小学数学教师，我在课改中认真学习，在教学中不断探索。现就如何在数学课上开展探究性学习谈几点浅显的体会。

    小学数学教学探究性学习学习策略小学数学教师课程学习探究活动数学课课改

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    让数学课堂弥漫文化的芳香

    黎丽娟
    88-89页
    查看更多>>摘要：《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》“设计理念”中指出：数学不仅是自然科学和技术科学的基础，而且在社会科学和人文科学中发挥着越来越大的作用。可见，数学是人类文化的重要组成部分，也承担着文化的传承与播扬的任务。在数学教学过程中，

    数学课堂人类文化《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》数学教学过程技术科学自然科学设计理念人文科学

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